Unit 3 Trees and us Unit review单元复习 【教学目标】 学完这一课，学生能够掌握： 1．词汇：Unit 3的重点词汇及核心考点； 2．语法：掌握现在进行时态的用法。 3．交际功能：谈论关于树木的事实，报道植树节的活动，描述保护树木的方法。 【教学重点】 1．掌握本单元重点词汇及核心考点； 2．掌握现在进行时的用法。 【教学难点】 掌握现在进行时的用法。 【教学过程】 环节一：课堂导入 通过复习本单元重点单词和短语的活动，帮助学生回顾本单元重点内容，导入话题，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。 【教师活动】通过回顾重点单词的活动，展示本单元所学重要的单词，为本节课预热。 【学生活动】根据汉语意思说出对应单词，复习本单元出现的重点单词。 【教师活动】组织学生用所给词的适当形式填空，帮助学生巩固重点动词的用法。 【学生活动】完成填空任务，巩固本单元重点动词的用法。 【教师活动】组织学生进行短语英汉互译，展示本单元重点短语。 【学生活动】完成此项任务，复习本单元出现的重点短语。 环节二：复习旧知 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。 【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。 Step 2: 考点突破 【教师活动】组织梳理必过考点，让学生练习核心考点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。 【学生活动】完成每个考点下的练习题，并学习总结相关考点。 Step 3: 语法突破 【教师活动】让学生通过练习练会本单元语法，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生真正掌握本单元的语法点。 【学生活动】完成每个语法项目下的练习题，并学习总结相关语法知识。 Step 4: Let’s say 【教师活动】组织学生进行口语表达任务，介绍关于树木的事实，并说一说保护树木的方法，引导学生进行综合的语言输出。 【学生活动】完成此项口语表达任务，介绍关于树木的事实，并说出保护树木的具体方法。 Step 5: Let’s write 【教师活动】组织学生进行简单写作，用一句话来描述每幅图中学生的活动。 【学生活动】仿照示例，用现在进行时介绍图片中的人物正在从事的活动。 环节三：课堂小结 1．话题梳理 树木和人类（Trees and us） （1）谈论关于树木的事实（Talk about facts about trees.） （2）报道植树节的活动（Report the activities on Tree Planting Day.） （3）描述保护树木的方法（Describe ways to protect trees.） 2．要点回顾 （1）silent用法拓展 （2）borrow, lend, keep用法辨析 （3）translation用法拓展 （4）Just look around your room—a lot of the furniture is made of wood.句子精析 （5）Trees also provide us with delicious fruit and wonderful drinks.句子精析 （6）According to a Chinese legend, Shennong discovered tea by accident when some leaves fell from a tree into his drink.句子精析 （7）The present continuous (现在进行时) 环节四：课后任务 布置学生课下完成： 1．Review what we learned in this unit. 2．Preview Unit 4 Section 1 Reading. 4 / 4(
课件网) Unit 3 Trees and us Unit review 单元复习 英语沪教版（2024）七年级下册 create branch overlook human wood convenient character knowledge accident stick hole product translation side silent 产品 便利的 沉默的 创造 一面 译文 文字 知识 意外 棍、条 洞、孔 木头 人类 忽略 树枝 Lead-in ... ...
