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课件网) 看似闲笔逸出，实则暗蕴乾坤 ———文学类选材谋篇题型突破策略 高考文学类阅读微专题 一、立足文本，把握方向 高考文学类考题特点 1.选材上———淡化文体意识，鉴赏文学之美 2.题材上———饱含生命思考，贴近自然生活 3.命题上———延续随文设题，鼓励开放思维 《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出： “根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。” 选材谋篇构思之———闲笔 课标要求 二、看似闲笔，实为匠心 所谓“闲笔”，又叫“闲篇”，是指与正事无关的话。“闲笔”这一说法，出自明末清初文学批评家金圣叹之口，是指在主线叙述中穿插的支线情节或闲散细节。这些闲来之笔，看似可有可无，没有多大作用，实际上显示出作者的匠心独运。 概念认知 《荷塘月色》朱自清 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 链接教材 这段闲笔的作用： ①增添了江南采莲旧俗的描写。引用梁元帝《采莲赋》，运用想象、细节描写等手法，生动呈现出热闹、浪漫的场景。丰富了文章内容。 ②使文章在描写荷塘月色的静谧中宕开一笔，张弛有度，增加了行文的变化。 ③寄托了作者对自由、美好生活的向往，与现实的苦闷形成对比，深化了主题。 ④ 引发读者的联想与想象，让读者沉浸在美好的情境中，增强了文章的感染力。 年份 卷别 文体 篇名及作者 题目 2024年 新课标I卷 散文 《放牛记》 徐则臣 7. 关于文中锯木厂这个段落，下列说法不正确的一项是（3分） C.这个段落看似闲笔，实则以先抑后扬的手法来突出下文“我”的“兴奋又纠结”。 2023年 全国甲卷 随笔 《机械的诗———旅途随笔之一》巴金 8.本文在写“机械的诗”时一再写到工人，请简要分析二者之间的内在联系。（6分） 9.这篇随笔的最后一段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合文本简要分析。(6分） 2022年 新高考II卷 散文 《到橘子林去》李广田 7.下列对本文艺术特点的分析鉴赏，正确的一项是（3分） D. 本文借助小孩子的视角，先后描写了街道、山林、骡车店等处的景象，看似散漫，实则突出主题，使本文具有形散神聚的特点。 9.“我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。（4分） 2020年 新高考I卷 散文 《建水记（之四）》 于坚 8.本文在记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解？（4分） 高考真题 经典例题 年份 卷别 文体 篇名及作者 题目 2022年 惠一模 散文 《信———井冈山往事》 江子 8．文本副标题是“井冈山往事”，本文却多记述了其它地方的往事。作者为什么这样处理？请谈谈你的看法。（6分） 2022年 省一模 小说 《麻雀》 周立波 9．主角是囚房里的革命者，小说却花费大量笔墨写麻雀和狱卒，作者为什么这样处理？请结合全文谈谈你的理解。（6分） 2025年 省一模 散文 《我的自然生活》 北村 9.本文的标题为“我的自然生活”，但文中却花了不少笔墨写自己曾经在城市的生活，这样处理有何用意 请简要分析。(6分) 三、命题有径，答题有方 小组合作探究 小组合作，研究导学案中的“闲笔”效果经典题型，分 ... ...
