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课件网) 第二单元 植物和动物 第六课 常见的动物 蜜蜂正在勤劳地采着花蜜； 田野中, 天空上蝴蝶翩翩起舞、 小狗在田地里快乐地奔跑、 蚯蚓默默地在泥土里 疏松土壤； 池塘里还有自由自在地在游玩着的天鹅和小鱼 ...... 我们的周围生活着许多的动物。你认识哪些动物呢？ 问题与想法 1 探索与实践 1 给动物画像 任务：画一画你认识的动物。 视频 活动要求： 1.写上动物的名称。 2.画像要真实。 3.画得不像也没关系，画出动物的主要特征即可。 动手 准备一张A4纸，开始画吧！ 讨论与发现 1 小组讨论 可以从动物的大小、身体结构、外形特征等方面进行描述。 我们画的动物各有什么特征？ 我画的是小乌龟，它有硬硬的外壳，可以在水里和陆地上生活…… 你观察过身边常见的动物吗？ 问题与想法 2 探索与实践 观察一种动物 任务：选择一种你喜欢的动物进行观察，记录它的特征。 观察项目： 身体包含哪些部分 吃什么？ 如何觅食？ 如何“生宝宝”？ 如何运动？ …… 2 （1）观察过程中，不打扰动物，安静观察。 （2）观察要有顺序：先用肉眼观察动物的整体和比较明显的部分，再用放大镜观察动物局部的细节。使用放大镜时不要碰到动物！ 观察 分组合作，开始观察吧！ 分享交流 小组汇报你们观察的动物， 以及观察到的特征。 探索与实践 眼睛 yǎn jīng 壳 ké 触角 chù jiǎo 口 kǒu 腹足 fù zú 蜗牛的身体结构 2 探索与实践 蜗牛通过控制腹足的肌肉来产生推动力，使自己向前移动。 蜗牛在透明塑料片的下方运动哦！ 蜗牛会吃菜叶 视频 2 探索与实践 2 有6条腿 口器像钳子，很适合搬运食物 身体分头、胸、腹三部分 探索与实践 2 长长的耳朵 短短的尾巴 后肢强健有力，善于跳跃 长门牙，方便吃草 探索与实践 2 大而突出的眼睛 会跳跃 宽宽的嘴巴，喜欢吃昆虫 讨论与发现 2 动物有哪些共同特征？ 讨论与发现 2 运动 进食 排泄 繁殖 动物的共同特征 下课后到校园里找一找有哪些小动物。带你的工具，去观察它们吧！ 不要随意触摸不认识的小动物，不要破坏环境 通用元素 思考与练习 经过本节课的学习你知道了什么？请你来说一说。 总结与评价 评价维度 评价内容 表现程度 我知道 可以从动物的大小、身体结构、外形特征、颜色等特征描述动物。 （） （） （） 我会说 可以准确描述动物的特征。 （） （） （） 我会做 能观察动物，画出动物的特征。 （） （） （） 自我评价 总结与评价 下节课我们探秘动植物的异同
