统编版四年级下册语文第三单元阅读专题训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级下册语文第三单元阅读专题训练（含答案） 课内阅读。 繁星（节选） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1．从选文中找出下列词语的近义词。 安静——— 　 好像———　 2．选文写了作者在海上看繁星的情景及自己的感受。在选文中用“_____”画出一句写实景的句子，用“ ”画出一句作者想象和联想的句子。 3．判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）“半明半昧”写出了夜晚星星非常明亮的特点。 （2）“我仿佛听见它们在小声说话”运用了比喻的修辞手法。 4．选文的最后一句话表现了作者对大自然和繁星的 以及对母亲和祖国的深切 之情。 5．阅读类文，完成练习。 星空（节选） ①①满天的星星肃然排列，迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多时。在这里看星星，星星们在你眼前亮起，一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进了一座古钟里面，内里嵌满活生生的星星；我顿悟《敕勒歌》中为什么有“天似穹庐”的句子。在这里看到，天原本就是个硕大的圆形屋顶，很低很矮，始终伏在人的脚底下，好像一抬脚，哪里都可以去得。 ②站在夜风中的达里湖畔，脚下是地，遥遥与地相接的远方就是天了，因为那儿星斗闪烁。在草原看星星，无须仰头，可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”不是虚言。在这里，②星星会像铃铛一样系在马鬃旁。以往看星星，觉得它们清冷遥远；而这里的星群太生动了，每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很，它们拥挤嬉笑，它们矜持沉思。 ③有位诗人将星星亲昵地称作“星子”，我看到的真是一群有灵性的星子。 (1)句子①运用了 的修辞手法，把 当作人来写，句子②运用了 的修辞手法，把 比作 。 (2)作者对“天似穹庐”是如何理解的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 (3)读画横线的句子①，你的眼前浮现出了怎样的画面？ (4)作者说看到的是一群有灵性的星子，从文中哪些句子中感受到了星星的灵性呢？写出相关的句子，并说一说自己的体会。 课外真题拓展阅读 星星多美呀！一颗一颗的，像撒在蓝布面上的碎金子，晶莹透亮，亮闪闪的，活像（玩 顽） 童的眼睛，蕴藏（zàng cáng） 着深奥莫测的秘密。星星多有趣呀！好像是渔人们撒下的航标，被波浪摇得一闪一闪地发着亮光；又像五线谱上的蝌蚪音符，闪耀着，跳动着，化作无形的旋律在夜空中飘荡。星星多可爱呀！小的星星眨着眼向我问好，大的星星则侧着耳朵听我唱歌，亮的星星高兴地告诉我昨夜和月亮姑姑嬉戏的情景，暗的星星哭泣着向我诉说孤独和寂寞（mù mò） 。星星多神奇呀！银闪闪的，像一颗颗钻石。我总是梦想着把它们摘下来，穿成一串亮的项链，（戴 带） 在自己的脖子上，那该有多美丽呀！ （作者：佚名） 6．选出文中正确的读音和汉字，画“√”。 7．用“———�画出文中一处比喻句，这里是把_____比作_____。 8．作者是从哪四个方面描写星星的？请你从文中找出来写在下面。 ① ② ③ ④ 。 9．你看到过怎样的星星？感受到了怎样的画面？写一写。 。 课外阅读。 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树;她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞 ... ...