七年级??语文导学案 主备人：南楼中学?曹丽颖?????????教研组长：项家忠 课题 18、桥梁远景图 ?学习 目标 1、学习本文简洁生动的说明语言，?学习打比方等多种修辞手法的运用。? 2、?结合课内外知识了解桥梁的特点、优点。? 3、学习作者以科学的精神进行大胆而合理的想象?，认识科学幻想与现实的密切联系。 学?????习?????内?????容 ? 预 习 检 测? 1、走进作者： 茅以升（1896～1989）字唐臣，江苏镇江人。我国著名的桥梁专家、???????????家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。他一生致力于桥梁的设计研究就教学工作。三十年代他设计并支持修建了钱塘江大桥。解放后，又参加了武汉长江大桥、南京长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的文章和其他科普读物，1989年因病去世。? ? 2、有关体裁： 本文是科普文章，它不是对现有桥梁作具体介绍，是以科学的态度对未来桥梁建筑的发展远景做了一番描述。可以说：本文是一篇以科学精神进行大胆而合理的想象，对未来的桥梁做出形象描述的说明文。 3、常用说明方法包括??????(???????(???????) (???????)(???????) (???????)(???????) (???????)(???????) (???????)。 4、给加点的字注音。 ?桥墩（????????）???承载?（??????）???颠簸?（???????）??袖珍?（??????） 玲珑（????????）??缆索?（???????） 雕塑（???????） ? ? ? 合 ? 作 ? ? ? ? 展 ? 示 ? 5、解词 生色——— 添娇——— 胜似闲庭信步——— 颠簸不稳——— 望洋兴叹——— [整体感知]? 1．要求学生大声朗读课文，把握文章大意。文章主要写了有关桥梁的哪些内容?? 2划分文章的结构层次: 文章首先说明桥的??????????????????????????，然后具体描绘??????????????????，想象新颖奇特，令人惊叹。通读全文，请说说桥是什么？它是由哪几部分组成的？结合课文，用自己的话给桥下个定义，并说明桥的组成。? [研读赏析]? 1．课文开头引用牛郎织女鹊桥相会的神话故事有什么作用？? ? ? 2：?作者茅以升幻想将来的桥是什么样的？? 3：?未来的桥梁会有哪些变化？? 4．文中运用了哪些说明方法?请从文中找出来，具体说明。??(指导学生读文，寻找使用说明方法的句子，并分析作用)? ? ? 本课小结? ????本节课我们仔细阅读了课文，了解了文章的大致内容，也了解了作者对未来桥梁的展望，分析了文章的说明结构和说明方法。下节课我们继续学习课文，分析文章的语言。????? ???? ?第二课时? [语言揣摩]? 1．“将来的桥梁一定造得很便宜。”一句中加点的词能否删去？有何作用？? 2.让人们在这长廊中穿过时，“胜似闲庭信步”，写人们的感受有何作用？? 3、打比方的说明方法使文章很生动，文中中还有许多句子写得也很生动，请学生找出进行分析。? ?? ? ? ? [拓展延伸]? ????未来可能出现能伸缩自如的立交桥，能放环形电影的桥等，那么在你的心目中，未来的桥是什么样的呢？开动脑筋，大胆想象，写一篇短文，展望桥梁的发展趋势。 ????? ? 评 ? 价 ? 反 ? 馈 ? 一、字音字义? 1、?根据拼音写汉字或给加点字注音。? 桥墩（????）?凝固?（????）?鹊桥（????）?点缀（???）? zhé?叠（????）?qián?力（????）?xié?带（????）颠bǒ?（????）? 2、找出错别字并改正。 生色??添骄??闲亭信步???望阳兴叹 ? ??????????????????????????????????????????? ? 3、指出下列语句运用的说明方法。 ? （1）桥是什么？不过是一条板凳。（????????） ? （2）现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中央有很多桥墩。（????????） ? （3）现在公园里有“七曲桥”“九曲桥”等，一段曲向左，一段曲向右，点缀风景，并非使桥转弯。（???????） ? （4）将来的桥梁一定造的又快又好，像南京长江大桥那样 ... ...
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