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课件网) 第1课时 第2课时 我们国家有着灿烂的历史文化，我 国的四大古典名著就是祖先留给我们的 文化遗产之一，你知道是哪四本书吗 它们的主人公分别是谁 第1课时 《三国演义》主人公： 曹操 刘备 孙权 诸葛亮 周瑜 《水浒传》主人公： 宋江 林冲 鲁智深 武松 李逵 《西游记》 主人公： 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧 《红楼梦》 主人公： 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 王熙凤 你对《三国演义》中 的曹操、诸葛亮、周瑜三 人有什么了解 谁来简单 地说一说 有人说《三国演义》是一部谋略之书， 草船借箭这个故事是谋略里的谋略；也有 人说《三国演义》是一部智慧之书，草船 借箭这个故事就是智慧里的智慧。 五年级语文下册 读了课题，你有哪些疑问或想法 (1)谁用草船向谁借箭 (2)为什么要借箭 (3)怎样借箭 故事背景 东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一 方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时 曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备，又派兵 进攻孙权。于是，刘备和孙权联合起来抵 抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作 战。孙权手下的大将周瑜妒忌诸葛亮的才 干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支 箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以 陷害，故事就这样发生了。 初读课文 阅读要求： ●做到“三不”:不错字，不多字，不少字。 ●做到“四到”:眼到、口到、心到、手到。 ● 在读懂了的地方做上批注，在不懂的地方 用红笔做上记号。 yú 周瑜 l 毛 nǔ 弓弩手 翎 íng jì 妒忌 zhài 水寨 chéng 丞相 màn 幔子 nà 呐喊 dū 都督 léi 擂鼓 字词学习 , 整体感知 > 谁用草船向谁借箭 诸葛亮用草船向曹操借箭。 > 为什么要借箭 周瑜借军情紧急，令诸葛亮在三天 之内造好十万支箭。 > 怎样借箭 诸葛亮请鲁肃帮忙，巧施妙计用草 船向曹操“借箭”。 > 本文是按照故事发展的顺序来写的。默 读课文，按照起因、经过、结果的顺序， 说一说故事的主要内容。 > 按借箭的原因、经过、结果把课文分 成三部分。 第一部分(1～2):借箭起因。 第二部分(3～9):借箭经过。 第三部分(10):借箭结果。 周瑜最终要诸葛亮三天内造好十万 支箭，可他却暗中阻挠诸葛亮造箭，周 瑜是怎么做的呢 快速浏览课文，画出 相关的语句。 细读课文 周瑜说： “是他自己说的，我可没 逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟 延，造箭用的材料不给他准备齐全。到 时候造不成，定他的罪，他就没话可说 了。你去探听探听，看他怎么打算，回 来报告我。" > 周瑜阻挠诸葛亮造箭，是为了什么呢 定诸葛亮的罪。 > 定诸葛亮的什么罪 诸葛亮立下了军令状，古代立下军 令状如果完成不了，就是死罪。 > 按照当时的造箭技术，三天时间最多只 能造一万支箭，即使周瑜不阻挠，诸葛 亮三天也绝对造不好十万支箭。这说明 了什么 周瑜心胸狭窄，想除掉诸葛亮。 默读第2自然段，用横线画出周瑜对 诸葛亮说的话。 “我们就要跟曹军交战。水上交战， 用什么兵器最好 ” “对，先生跟我想的一样。现在军中 缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公 事，希望先生不要推却。 ” “十天造得好吗 ” “先生预计几天可以造好 ” “军情紧急，可不能开玩笑。” > 周瑜对诸葛亮说的造箭的原因是什么 马上要跟曹军交战，但军中缺箭， 军情紧急。 > 造箭真的是因为要跟曹军交战吗 不是，是周瑜想给诸葛亮安一个罪名。 > 齐读周瑜说的话，你觉得周瑜是一个怎 样的人 阴险、狡诈、公报私仇。 默读第2自然段，用波浪线画出诸葛亮 说的话。 “用弓箭最好。 “都督委托，当然照办。不知道这十 万支箭什么时候用 ” “既然就要交战，十天造好，必然误 了大事。” “只要三天。” “怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下 军令状，三天造不好，甘受重罚。” “今天来不及了 ... ...
