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人教版高中思想政治必修4第二单元认识社会与价值选择第五课第三框社会历史的主体课件+练习含答案

日期:2025-04-19 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:30次 大小:291963B 来源:二一课件通
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    第五课 寻觅社会的真谛 第三框 社会历史的主体 1.每一个活过的人,都能给后人的路途上添些光亮,也许是一颗巨星,也许是一把火炬,也许是一支烛光。这一观点告诉我们(  ) ①历史是无数个人相互作用的合力的结果 ②人民群众是社会历史发展的源泉 ③每个人都应对社会历史的发展贡献力量 ④巨星决定社会历史发展的方向 A.①③    B.①④    C.②③    D.②④ 解析:人民群众的社会实践是社会历史发展的源泉,②错误;历史发展的方向是客观的、有规律的,而不是由巨星决定的,④错误;①③当选。 答案:A 2.荷锄是农民,登台是演员;忙时青纱帐里寻不见,闲时几日散去万千兵———中国“魔术之乡”河南省宝丰县在抓好农业生产的同时,大力发展以魔术为代表的农村特色文化产业,当地群众因此走上了致富路。这说明(  ) ①人民群众是社会历史的主体,是社会精神财富的创造者 ②人民群众是社会物质财富的创造者,是社会存在和发展的基础 ③人民群众是社会物质生产的承担者,是推动社会发展的决定力量 ④人民群众是社会变革的推动者,决定着社会生产关系的变革 A.①②    B.①③    C.②④    D.③④ 解析:农民群众在发展生产的同时发展文化产业,这表明人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者,①③正确;物质生活资料的生产活动是社会存在和发展的基础,②错误;人民群众是社会变革的决定力量,是社会进步和发展的推动者,④错误。 答案:B 3.民间剪纸在山西省是一种很普遍的群众艺术,人们常借助一把小剪刀或刻刀,弯曲自然、运转灵活地在纸上镂空剪刻成花样,装点自己的生活。这表明(  ) A.群众生活和实践是精神财富形成和发展的源泉 B.群众实践为精神财富创造提供了必要物质条件 C.人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 D.一切社会精神财富都出自劳动群众之手 解析:材料表明人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富,C项正确;A、B两项不为材料所反映;D项表述过于绝对。 答案:C 4.(2024·广东江门) 人民,只有人民,才是创造世界历史的动力。———毛泽东这些问题,归根到底,只有相信群众,依靠群众,充分走群众路线,才能够得到解决。———邓小平党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。没有人民支持和参与,任何改革都不可能取得成功。———习近平 以上论断共同反映出中国共产党人(  ) ①是坚定的马克思主义者,始终强调坚持人民主体地位 ②始终把人民对美好生活的向往作为奋斗目标和价值追求 ③坚持立党为公、执政为民理念,把人民利益摆在首要位置 ④主张践行群众观点和群众路线,依靠人民创造历史伟业 A.①②    B.①④    C.②③    D.②④ 解析:材料中的论断都强调人民群众的主体地位,要依靠人民解决我国社会发展问题,可见中国共产党人是坚定的马克思主义者,始终强调坚持人民主体地位,主张践行群众观点和群众路线,依靠人民创造历史伟业,①④正确;②③均强调的是为了人民,而没有体现依靠人民,发挥人民主体作用,不符合材料论断共同反映的主旨,排除。 答案:B 5.习近平总书记强调:“改革任务越繁重,我们越要依靠人民群众支持和参与,善于从人民的实践创造和发展要求中完善改革的政策主张。”这一要求的哲学依据是(  ) ①人民群众是社会变革的推动者 ②人民群众是社会变革的领导者 ③人民群众是真理的创造者 ④人民群众中蕴藏着无穷的智慧 A.①③    B.①④    C.②③    D.②④ 解析:人民群众是社会变革的决定力量,但并非是领导者,①正确,②错误;③表述错误;“善于从人民的实践创造和发展要求中完善改革的政策主张”体现了人民群众中蕴藏着无穷的智慧,④正确。 答案:B 6.某报纸刊发的长篇通讯《“改革戏必须大家唱”》,引发网友广泛关注。 某网友评论道:“‘改革必然海阔天空,守旧未必风平浪 ... ...

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