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课件网) 科学思维的含义与特征 第三课 领会科学思维 第一框 逻辑 与 思维 选必三 2024年，多条“专家建议”冲上各大热搜榜:有的专家称子女是长周期的耐用消费品建议有实力有担当的人多生孩子……专家建议引起网友热议。 导入新课 思考：你认为专家的建议是否科学呢 这节课我们一起通过这个话题来学习科学思维的含义与特征。 议题 从专家建议早结婚中探究科学思维的含义 从制定渐进性延迟退休政策中明科学思维特征 1 2 总议题：如何理解科学思维的含义与特征 ———从“砖家说了.......”说起 研究思维的规律和方法的学问 逻辑思维规则 辩证思维方法 思维 意识 理性认识 广义 狭义 逻辑学 辩证逻辑 形式逻辑 广义 狭义 方法 运用 狭义逻辑学 本册主线 《逻辑与思维》 本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力 科学思维 创新思维能力 构建全册知识体系 逻辑与思维 第一单元：树立科学思维观念 第二单元：遵循逻辑思维规则 第四单元：提高创新能力 第三单元：运用辩证思维方法 科学思维的运用 总论 逻辑思维方法 科学思维的两种必要方法 辩证思维方法 全书的逻辑起点 以问题为导向 全书逻辑框架的大思路 形成“一总+二分+运用”的逻辑结构 一总 二分 运用 第一单元知识体系 思维的含义与特征 思维的含义 第一课 走进思维世界 第三课 领会科学思维 树立科学思维观念 第二课 把握逻辑要义 思维形态及其特征 思维的特征 思维的基本形态 思维基本形态的特征 ”逻辑“的多种含义 ”逻辑“的不同用法 逻辑思维的基本要求 狭义逻辑学与广义逻辑学 同一律：思维的确定性要求 矛盾律：思维的一致性要求 排中律：思维的明确性要求 科学思维的含义与特征 学习科学思维的思维素养意义 学习科学思维的意义 学习科学思维的思维政治意义 科学思维的含义 科学思维的特征 科学思维的含义 议题一：从制定渐进性延迟退休政策中探究科学思维的含义 01 专家建议早结婚 议学情境一 有专家建议在鼓励年轻人生育和婚恋问题上，可以把法定的结婚年龄下调到18岁，从而降低成婚门槛，促进单身男女建立家庭，一般来说高中毕业不是17岁也就是18岁，按照专家的意思是高中毕业或大一结束就能结婚了。 结合议学情境和教材内容分析专家这样的思维科学吗 什么是科学思维 为什么要学习科学思维 不科学。不符合认识规律。任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 （1）任何思维都是内容与形式的统一。 （2）内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 1、科学思维的两个基本条件 科学思维 内容 形式 真实 正确 二者 统一 一、科学思维的含义 议学小结 （1）从科学思维与不科学思维的比较看： 科学思维泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 （2）从与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系看： 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维 并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、 运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 2、什么是科学思维 议学小结 科学思维 遵循逻辑思维要求 运用辩证思维方法 创新性解决问题 思维方式 实践中 科学思维的特征 议题二：从制定渐进性延迟退休政策中明科学思维特征 02 实施渐进式延迟法定退休年龄是基于我国经济、社会、人口形势发展需要，着眼长远，经过长期酝酿、充分研究、审慎决策作出的重大改革，是经济社会发展的客观要求，是我国适应人口发展新常态的必然选择，事关以人口高质量发展支撑中国式现代化，具有客观必然性和现实紧迫性。 伴随着经济社会的发展和人口、人才结构的 ... ...
