2024-2025学年语文九年级下册期末基础知识综合专项训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 期末基础知识综合专项训练-2024-2025学年语文九年级下册统编版 2025年新春，学校开展“探寻古典文化，感受传统魅力”综合实践活动，请你完成下列任务。 （一）古代绘画作为艺术的一种形式，不仅记录了古代社会风貌和生活，还反映了当时的文化、历史和背景。下面是同学们探究古典绘画的资料，阅读这段文字，完成下面小题。 中国古画的题材多样，既有王者的“庙堂仪范”，也有文人的“林下风雅”，更不乏黎民大众的艰辛劳作、欢愉节庆①北宋《纺车图》描绘了一位老妪，她弓腰驼背，站立纺线，神情安详自在；明代《渔乐图》钩勒了水村人家的劳作情形，或编织渔具，或行舟撒网，寥寥数笔，生动地展现了渔家之乐：清代《龙舟竞渡图》描绘了江南地区端午时节龙舟竞赛的热闹场景，江中数舟竞发②水手奋楫争先。纺织陶冶、农耕渔狩、村市生活、百态众生，皆被画家呈现于笔端。 1．下列对文段中加点词语判断正确一项是（ ） A．“钩勒”指用线条画出轮廓，所以书写正确。 B．“寥（liǎo）寥”指非常少，字音没有错。 C．“安详”是从容不迫，有安静祥和之意，书写有误。 D．“艰辛劳作”“渔家之乐”“村市生活”都是偏正短语。 2．①②处填写的标点，全都正确的一项是（ ） A．冒号 顿号 B．句号 逗号 C．冒号 逗号 D．句号 顿号 （二）同学们还走进美术馆，探寻传统书画所展现的民族精神，阅读下面材料，完成下面小题。 20世纪初的中国战火纷乱，以徐悲鸿为代表的艺术家们对民族的萎靡不振痛心疾首，发出了奋起革新的呐喊。“一洗万古凡马空”，徐悲鸿画的马，栩栩如生，精神抖擞，激越昂扬，独具品格，体现了中华民族积极进取、不屈不挠的精神。徐悲鸿还画了《田横五百士》《愚公移山》等巨幅作品，断章取义地表现出中华民族威武不屈的精神和坚韧不拔的毅力，徐悲鸿画作中的“奔腾之魂”激励了抗战时期的整个中华民族，鼓舞着民众前仆后继，投身于抗日的洪流之中。 3．文段中下列成语使用不恰当一项是（ ） A．痛心疾首 B．栩栩如生 C．断章取义 D．前仆后继 4．根据上面的语境，文段中画横线短语“奔腾之魂”的含义是 。 5．同学们对展览中的两幅书法作品也产生了浓厚的兴趣，对这两幅作品欣赏不恰当的一项是（ ） A．第一幅笔力遒劲，古意盎然，让人感受到范仲淹与古仁人相同的忧乐观。 B．第一幅笔法厚重，庄严大气，让人感受到范仲淹的博大胸襟和高远志向。 C．第二幅笔画平直，端正工稳，让人感受到范仲淹先忧后乐的政治抱负和济世情怀。 D．第二幅字体挺拔，潇洒飘逸，让人感受到范仲淹心忧天下的赤子之心和人生境界。 （三）实践最后，同学们共同感受现代科技对艺术的引领，阅读下面材料，完成小题。 纪录片《美术里的中国》致力于用3D建模技术“活化”2D作品。齐白石的名画《虾》被分解成了不同的局部，游动的虾恢复了现实世界里的生机活力，自如地穿梭在池塘中。配合着第一人称的解说词，观众仿佛走进了“水草青青的世界”。黄宾虹的水墨画《万松烟蔼》也被进行了立体化视觉呈现，拥有了“灵动性”，黄山奇秀与水光星光合为一体。在这场绘画盛宴中，帧帧创作，秒秒雕琢，数字技术让美术作品“活”了起来。科技助力艺术，不是充分展示出中国画之美，而是见证了时代。 6．以上文段中的画线句存在两处问题，请你做出修改。 7．小组成员撰写了一副对联表达活动感受，请你帮助他们补全内容。下列选项中最恰当的一项是（ ） 上联：①，传递文化底蕴 下联：科技创新，呈现② A．①书画盛宴②独特魅力 B．①书画盛宴②历史变迁 C．①悠扬画韵②历史变迁 D．①悠扬画韵②独特魅力 阅读下面的文段，完成各题。 天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说，是大自然的哲学和道法。走进自然 ... ...