登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《寓言二则》教案 一、教学目标 知识与技能: （1）会认10个生字，会写9个字。 （2）正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。21教育网 （3）能把故事讲给别人听。 过程与方法： 正确、流利地朗读课文，默读课文，能把故事讲给别人听。 情感态度和价值观： 能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心理。 二、教材分析 《寓言二则》这篇课文是由《揠苗助长》和《 守株待兔》两篇寓言组成。课文分别描写了古代两个可笑的人物形象。一个做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟；另一个是对意外的收获心存侥幸，不认真做事，结果一事无成。这两则寓言都是家喻户晓的故事，语言简洁明快，内容生动有趣。21·cn·jy·com 三、教学重点 （1）会认10个生字，会写9个字。 （2）.正确、流利地朗读课文。 四、教学难点 有感情地朗读课文，理解故事的寓意。 五、教学准备 多媒体课件。 六．教学过程 （一）揭示课题，弄清题意。 出示课题“寓言两则”（课件1），学生介绍 自己查找的资料，解释课题。（寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言就是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。)（课件2）21世纪教育网版权所有 （二）自读课文，识记字词。 1、自由读课文，边读边给自然段标注序号。 2、读完课文后，圈画出课文中的生字，把生字多读几遍。 3、小组内交流识字方法，说说自己是怎样认字的。 4、检查识字情况。（课件3） （1）指名认读生字：寓、揠、焦、喘、截、守、窜、撞、桩、此、锄 （2）同学间相互交流介绍记忆字形的好方法。 5、开火车认读词语：（课件4） 寓言 焦急 喘气 拦截 守候 逃窜 撞树 树桩 从此 锄头 丢掉 总算 白费 巴望 肥大21cnjy.com （三）再读课文，初步感知课文内容。 1、默读课文：课文主要讲了一件什么事 2、《揠苗助长》讲的是一个种田人用拔苗的办法帮助禾苗长高，结果禾苗都死了。 3、《守株待兔》讲的是一个种田人有一天在树下捡到一只自己撞死的兔子，以后他就不再种地，而是天天守在树下等待兔子来撞死。 （四）细读课文，感悟课文内容。 1、学习课文《揠苗助长》（课件5） （1）看图说说，图上画的是个什么人？他在干什么？心情如何？（课件6） （2）读课文，从课文哪些地方可以看出那个人觉得禾苗长得太慢，他很焦急？（课件7） （3）他想出办法了吗？他想的是什么办法？（课件8） （4）指名朗读课文第二自然段，（课件9）说说这个人“终于”想出了什么办法？ （5）他的这个办法好不好？结果怎么样呢？（课件10） 2、那个人为什么费了那么大的力气，但结果禾苗全都枯死了呢？ （因为他不懂得禾苗生长靠自己力量的规律。他做事太急于求成了。）教师可在归纳学生认识的基础上引导学生悟出寓意。2·1·c·n·j·y 3、小结归纳《揠苗助长》的寓意：违反了事物的发展规律、急于求成，反而会误了大事！（课件11） 4、学习《守株待兔》（课件12） （1）用自己喜欢的方式读文。 （2）指导看图，说说图上的是个什么人（种田人）？你从哪儿看出是种田人（坐在田边，穿着……）？那他在干什么呢？21·世纪*教育网 （3）种田人为什么有“等待兔子撞死在树桩上”的念头？在指导学生再读课文。 （4）默读课文，说说那个种田人是怎样得到这只野兔的。用笔在课文中画出有关句子。（反馈交流后板书：捡到兔子） （5）从“忽然”和“窜”这两个词可以看出什么？（兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情。）（课件13） （6）那个种田人看到撞死的兔子是怎么做的？又是怎么想的呢？（课件14） （7）他这样想可能吗？对不对？为什么？（学生讨论、交流。） （8 ... ...
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