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课件网) 2025小升初六年级英语专题复习 动 词 专题七 动 词 表示动作或状态的词叫作动词。 表示动作的词：ask, go, walk 等。 表示状态的词：have, be, keep 等。 ■考点一 动词的分类 按照动词的词义和在句子中的作用，动词可分为四类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。 1. 实义动词 实义动词也叫行为动词， 能独立作谓语。 实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。 专题七 动 词 专题七 动 词 （1）及物动词后可直接跟宾语。 I saw a cat. 我看见了一只猫。 He is reading a story. 他正在读一个故事。 （2）不及物动词后通常不直接跟宾语。 They work in a factory. 他们在工厂工作。 The rain stopped. 雨停了。 专题七 动 词 2. 系动词 系动词也叫连系动词， 不能单独作谓语，必须和名词、形容词等一起使用才能作句子的谓语。 be 动词是最基本的系动词。 它包括am, is, are 及这三个词的相应变化形式。例如： I am a student. 我是一名学生。 I was a student ten years ago. 十年前我是一名学生。 专题七 动 词 除 be 动词外，look, sound, feel, seem,smell, taste 等感官动词也是系动词。 如： That sounds interesting. 那听上去很有趣。 Mike seems very sad. 迈克看起来很伤心。 3. 助动词 助动词本身无词义，它和实义动词一起构成各种时态和语态，也可构成否定和疑问结构，常用的助动词有 do/ does/ did，have/ has/ had， should， will/ would 等。 专题七 动 词 Do you like pears 你喜欢梨吗？ Does he like playing basketball 他喜欢打篮球吗？ Would you like a cup of tea 你要不要来一杯茶？ 4. 情态动词 情态动词表示说话人的语气或情绪。常用的情态动词有：can, could, may, must,will, should 等。 I can play the piano. 我会弹钢琴。 May I borrow your pencil 我可以借你的铅笔吗？ Shall we meet at the school gate 我们在学校门口见面，怎么样？ ■考点二 动词的基本形式 1. 动词原形 动词原形是动词未经任何变化的原本形式。 如：have, do, go 等。 专题七 动 词 2. 动词的第三人称单数形式 专题七 动 词 变化规则 例词 一般情况在词尾加-s play—plays get—gets 以 s, x, ch, sh, o 结尾 的动词，通常在词尾 加-es guess—guesses fix—fixes teach—teaches wash—washes go—goes 以“辅音字母+y ”结尾 的动词， 变 y 为 i，再加-es fly—flies cry—cries study—studies 3. 动词的过去式 （1）规则变化 专题七 动 词 变化规则 例词 一般情况在词尾加-ed play—played look—looked 以不发音的字母 e 结尾的动词，在词尾加-d live—lived like—liked hope—hoped 续表 专题七 动 词 以“辅音字母+y” 结尾的动词，变 y 为 i，再加-ed cry—cried study—studied carry—carried 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词，先双写这个辅音字母，再加-ed stop—stopped plan—planned drop—dropped （2）不规则变化 专题七 动 词 原形 过去式 原形 过去式 is/ am was sit sat are were cut cut bring brought give gave buy bought sing sang begin began write wrote 续表 专题七 动 词 原形 过去式 原形 过去式 come came do did meet met have had go went see saw win won eat ate hit hit set set 续表 专题七 动 词 原形 过去式 原形 过去式 run ran swin swam keep kept know knew read read drive drove speak spoke wear wore draw drew fly flew 续表 专题七 动 词 原形 过去式 原形 过去式 find found build built sleep slept tell told think thought sweep swept hear heard learn learnt/ learned stand s ... ...
