11.2联想思维的含义与方法练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

11.2联想思维的含义与方法 练习 一、单选题 1．在一次化学实验中，同学们将一种黑色粉末与一种无色溶液混合，产生了大量气泡。对此，同学们展开了探究。 ①提出假设：有同学假设产生的气体是氧气。 ②收集证据：同学们将带火星的木条伸入产生的气体中，发现木条复燃；又通过实验测定该气体的密度比空气略大，且不易溶于水。 根据上述实验探究，以下分析正确的是（ ） A．以“产生的气体能复燃会怎样”的“假如”式问题引导学生展开想象，达成实验目的 B．若气体是氧气，则带火星木条会复燃；现在带火星木条复燃，能推出该气体是氧气 C．从观察到产生大量气泡到分析得出气体可能是氧气，这是从感性具体上升到思维抽象 D．运用求同法，根据与氧气相同的特征，确定产生的气体是氧气，该探究严谨可靠 2．算筹，是中国古代长期用于记数和计算的工具，人们以小木棍为算筹，摆1根代表1，5根代表5；并且根据算筹所在位置确定数值，如个位1根代表1，十位1根代表10。人们还据此总结出运算规则，能在脑海中用算筹计算。算筹广泛应用于天文、地理等领域，与其他数学知识结合后，成为可以解决各类实际问题的运算工具。《九章算术》中用算筹将三个等量关系表示成右、中、左三列数来形成方程，如图4-1，将其中算筹符号换成现代阿拉伯数字可得图4-2，把图4-1竖列变为横行，就类似现代增广矩阵（图4-3）。由此可见（ ） ①中国古代的数学理论具有来自生活实践、又用以解决实际问题的特点 ②应把看似不相关的认识对象联系在一起，实现联想思维的跨越性联结 ③须将认识对象的要素和结构进行类比推理，据展人们解决问题的思路 ④应当把感性具体上升到思维抽象，对事物的认识结果进行简略化表达 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．某工程师在做雷达实验时，口袋里的巧克力融化了，他发现这原来是雷达电波造成的。由此，他联想到用雷达电波来加热食品，进而发明了微波炉。将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路，这种思维方法体现了（ ） A．辩证的否定观 B．联想思维的无意想象 C．“假如”式想象 D．联想思维中的迁移 4．儿童的世界是充满想象的世界，每个人艺术的天分，正是从孩提时代的想象力开始萌发的。表面上看，儿童的想象力显得幼稚而可笑，但对他们思维能力的健康成长是非常珍贵的。这是因为（ ） A．想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 B．想象是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 C．想象以通过感知形成的表象为基本材料 D．想象可以填补经验知识的空白，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性 5．我们可以寻找先进行业或企业，挖掘他们实践的底层逻辑，把这些底层逻辑迁移到我们自己的行业或企业上，结合自己行业或企业的特点，进行新的逻辑验证，找到可借鉴的方法论。这体现了（ ） ①在不同认识对象之间进行迁移性思考 ②迁移可以为创新思维开拓可能的思路 ③迁移只存在于某种经验的内部 ④迁移对提高人们解决问题的能力具有决定作用 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．联想思维依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。下列事例属于依据事物之间相似的关系进行联想的是（ ） ①某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音，于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音，医用听诊器因此诞生 ②巧匠鲁班从手指被边缘呈细齿状的茅草划了一个口子，联想到可以把片状铁条的边缘打成细齿状，用以锯木头，于是他发明了锯子 ③人们很早就发现冷冻能延缓食物腐败，微生物学家巴斯德认为加热也能杀菌 ... ...