2024-2025学年北师大2024版七年级生物下册教学同步课件4.8.2人体细胞获得氧气的过程（共2课时）+视频素材

(课件网) 8.2.1呼吸系统的组成 与功能 呼吸运动 第4单元 人体的结构与生理 北师大2024版生物七年级下册 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** ）趣味导入（5 分钟） 播放运动员激烈运动后大口喘气的视频，提问：运动员剧烈运动后为什么会大口喘气？我们时刻都在进行的呼吸，是由身体的哪些结构来完成的？引发学生思考，从而引出本节课的主题 ——— 呼吸系统的组成与功能、呼吸运动。 （二）新课讲授 呼吸系统的组成与功能（15 分钟） 模型展示：展示呼吸系统的模型，引导学生观察，依次介绍鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺等主要结构。 结构与功能分析：讲解各部分结构特点与功能。鼻腔内有鼻毛和黏膜，鼻毛能阻挡灰尘，黏膜能分泌黏液，湿润和温暖空气；咽是气体和食物的共同通道；喉是发声器官，也是气体进出的通道；气管和支气管由 C 形软骨支撑，管壁上有纤毛和腺细胞，能分泌黏液，吸附灰尘和细菌，形成痰；肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，由大量肺泡组成，肺泡壁薄，仅由一层上皮细胞构成，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，这些结构特点有利于气体交换。 自主归纳：让学生自主归纳呼吸系统的组成和各部分功能，教师进行补充和完善。 呼吸运动（20 分钟） 演示实验：教师演示肋间肌和膈肌运动引起胸廓容积变化的实验，将玻璃钟罩模拟胸廓，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌。向上推橡皮膜，模拟膈肌舒张，观察气球的变化；向下拉橡皮膜，模拟膈肌收缩，观察气球的变化。引导学生思考：气球的变化与橡皮膜的运动有什么关系？ 动画展示：通过多媒体动画展示呼吸运动的全过程，包括吸气和呼气时肋间肌、膈肌的收缩与舒张，胸廓容积的变化，肺内气压的改变，以及气体的进出。 模拟实验：学生分组进行模拟呼吸运动实验，用手模拟肋骨和膈肌的运动，感受呼吸运动过程中胸廓容积的变化。 原理分析：引导学生分析呼吸运动的原理，当肋间肌和膈肌收缩时，胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压低于外界大气压，外界气体进入肺，完成吸气；当肋间肌和膈肌舒张时，胸廓容积缩小，肺回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出体外，完成呼气。 （三）课堂小结（5 分钟） 引导学生回顾本节课的重点内容，包括呼吸系统的组成与功能、呼吸运动的过程与原理。通过提问的方式，让学生巩固所学知识。 （四）课堂练习（5 分钟） 呼吸系统的主要器官是（ ）。 吸气时，胸廓容积（ ），肺内气压（ ）外界大气压。 能使吸入的气体变得清洁的结构有哪些？ 参考答案：1. 肺 2. 扩大；低于 3. 鼻毛、鼻腔黏膜、气管和支气管内的纤毛等。 五、教学反思 在本次教学中，通过直观演示和实验探究，学生对呼吸系统的组成与功能、呼吸运动的原理有了较好的理解。但在模拟呼吸运动实验中，部分学生对实验原理的理解不够深入，操作不够规范。在今后的教学中，应加强对实验的指导，让学生更好地理解实验原理，提高实验操作技能。此外，还可以增加一些与生活实际相关的案例，帮助学生更好地应用所学知识。 5 课堂检测 4 新知讲解 6 变式训练 7 考试考法 8 小结梳理 学习目录 1 复习引入 2 新知讲解 3 典例讲解 情境导入 有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 食物 消化系统 氧气 细胞 思考：空气中的氧气如何到达组织细胞中？ 线粒体 循环系统 呼吸系统 探究新知 思考：说说空气是从哪里进入人体，它会经过哪些器官， 又是从哪里出去呢？ 鼻 咽 喉 气管 肺 呼吸道 支气管 呼吸 系统 人体呼吸系统组成 气体进出肺的通道 人体与外界进行气体交换的场所 一、呼吸道和肺组成呼吸系统 观察北欧人和非洲人的鼻有什么不同？ 北欧人的鼻子大，鼻腔长，这有利于预热寒冷的空气，与北欧寒 ... ...