学习记录单 项目名称 编排团体操造型图 ———用编码维持社会秩序 小组名称 第 组 组员： 学习活动 ★项目准备： 团体操表演训练的具体步骤（请连线）： A.指导训练 B.设计造型样式 C.绘制动作分解图 ★项目实施： 活动1：设计团体操的造型样式 小组讨论设计队形：班级派出25人参与团体操表演，你们组会采用哪种队形呢？在坐标纸上画一画。 小组讨论设计造型：活动主题为“爱心”，你们组会如何根据队形设计图案呢？在坐标纸上画一画？ 活动2：编排造型动作分解图 口令： 口令： 口令： 口令： 口令： 时长： 秒 时长： 秒 时长： 秒 时长： 秒 时长： 秒 活动3：排练爱心造型 ★项目总结： 得出结论： 使我们的生活井然有序， 是保持社会组织与秩序的科学基础。 学后反思 反思内容自评互评会根据所需主题编排造型动作分解图能根据造型动作分解图进行团体操排练能举例说明编码的应用使生活变得井然有序能列举一个实例说明编码系统是保持社会组织与秩序的科学基础。 在本次项目活动中的综合表现： 1 2 3 口正方形口长方形 口圆形 其他 队列：口× ■红色：站起 ■灰色：蹲下(
课件网) ———用编码维持社会秩序 第2单元 助力开展校运动会 义务教育《信息科技》四年级下册 第8课 编排团体操造型图 发现问题 运动会闭幕式，每个班级都要进行团体操表演，李皖设计了以“爱心”为主题的表演造型。在训练场上，同学们经常因为动作不一致而感到困扰。如果你是李皖，这时候该怎么办呢？ 明确目标 编排造型动作分解图，为指导同学进行训练提供帮助。 理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的科学基础。 学习导航 活动一：自行查阅资料 寻找节目中的编码秘密 在大型运动会的团体操表演中，整齐划一的动作、美轮美奂的表演，让人过目不忘，带着问题和同桌选择感兴趣的一个节目，一起查阅电脑里的资料，去找一找大型运动会团体操表演背后的秘密吧。 北京2008奥运会“活字印刷” 北京2022冬奥会“立春” 问题1：演员们是如何记忆如此复杂的动作，做到整齐划一的？ 问题2：这和我们正在学习的编码有什么关系？ 进入下一页查看资料 准备间 活动室 收获园 挑战台 活动一：自行查阅资料 寻找节目中的编码秘密 节目 “活字印刷” “立春” 完整表演视频 （时间较长，建议课后观看） 解密表演 史上最难奥运节目“活字印刷” 解密开场表演“立春” 我的发现 1. 让成员“整齐划一”背后的秘密是（ ）。【可多选】 A. 绘制动作分解图 B.将动作编成口令 C.勤学苦练 2. 动作分解图、训练口令是编码吗？ A.是 B.否 七分钟 四分钟 自主探究 问题1：演员们是如何记忆如此复杂的动作，做到整齐划一的？ 问题2：这和我们正在学习的编码有什么关系？ 单击文字即可查看资料 准备间 活动室 收获园 挑战台 活动一：自行查阅资料 寻找节目中的编码秘密 班级讨论 请针对上方的两个问题，把你的发现和同学们交流一下吧，也可以说一说你查阅完资料后，对于成员可以完成如此高难度节目的感受。 我的发现 动作分解图是（ ），训练口令是（ ），训练中巧用（ ），易于理解，也能让动作规范一致，整个活动尽然有序。 A.编码 B.图形编码 C.声音编码 问题1：演员们是如何记忆如此复杂的动作，做到整齐划一的？ 问题2：这和我们正在学习的编码有什么关系？ 准备间 活动室 收获园 挑战台 活动二：探究动作分解图 理解编码的作用 【了解】观察下方的动作分解图，快速回答右侧的问题。 问题1：左图中一共几个动作？ 问题2：需要多少学生，他们在表演时是如何站位的？ 问题3：表演中学生的动作是什么？ 问题4：图中“口令”的作用是什么？ 班级讨论 准备间 活动室 收获园 挑战台 活动二：探究动作分解图 理解编码的作 ... ...
