读读《木桶有个洞》教案

教学内容：音乐幽默小品———《木桶有个洞》 教学目标： 1、通过学唱《木桶有个洞》，学生能尝试用动作来表达自己想象中的动物的形象。 2、通过排演幽默小品《木桶有个洞》，学生能相互默契地配合。参与表演。 教学重难点： 以演唱的形式表演歌曲小品 教学准备：多媒体课件，打击乐器 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1、展示农庄的背景图片，播放动物的声音，让学生猜猜这些声音是属于哪些动物的？ 2、师读一段对话 （乔治：丽莎、丽莎、我想去田里，突然发现这个木桶有个洞，怎么办啦？ 丽莎：哦，笨乔治，你拿稻草堵住它不就行了吗？ 乔治：嗯~ 可是稻草太长了？ 丽莎：你用镰刀把稻草割短些吧 乔治拿起镰刀割稻草，割了一会儿发现稻草割不断就问丽莎：这把镰刀太钝了，割不断怎么办？ 丽莎：那你.....） 3、师提问：同学们，丽莎究竟说了什么呢？你们 想不想知道？那请你们看黑板，在这段词里找答案，找完后鼓励同学们把自己所理解的歌词用自己的语言表达出来。 4、让同学们以小组为单位按角色朗读歌词并相互展示 二、提炼点拨，质疑探究 1、师：在这个有趣的农庄里还有一首很有趣的音乐哦，你们想不想听？师播放视屏。 2、师教唱前面4段歌曲，等到同学们学会后再范唱一遍。 3、师以不同的声音演唱之后，让学生模仿人物形象特征边随伴奏模唱。 4、随伴奏齐唱 要求：不同人物的歌词，要有不同的感彩。特别是“丽莎”和“乔治”的对话，对众唱部分要表现出兴奋的、愉快的感彩。 三、合作交流，互动展示 1、学会演唱前面四段歌词之后，让同学们以小组为单位将后面的几段歌词填入到歌曲中，并相互演唱。 2、让学生总结这个故事的发展是怎样的？比比看谁说的最完整. 【木桶有个洞—用稻草堵住—稻草太长了—用镰刀割断—镰刀太钝—用磨刀石磨—磨镰刀要用水—用木桶打水—木桶有个洞】 3、全班随伴奏齐唱全部的歌词，唱到第六段的时候，有打击乐器的同学利用乐器为歌曲伴奏，没有乐器的同学利用身边的音源为歌曲伴奏。 四、精巧设练，拓展深化 1、熟唱歌曲《木桶有个洞》后，师带领学生分角色排演音乐幽默小品。 剧本： 时间：一个明朗的秋日 地点：乔治大叔家中的院内 人物： 乔治大叔（三组的男生） 丽莎大婶（四组的女生） 小猫（一组的男生） 小羊（二组的女生） 鹦鹉（五组的女生） 小牛（六组） 一个明朗的秋日，在乔治大叔的家中的院内，乔治大叔对丽莎大婶唱了起来： ................ 2、让学生以小组为单位，按照黑板上分的角色，进行排练，排练完后展示。 3、在优美的音乐声中结束本堂课。 ... ...