第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 教学设计（2课时，表格式）- 2024-2025学年部编版七年级历史下册

备课时间 授课时间 课型 新授 课题 第14课 辽宋夏金元时期的科技与文化 课时 第一课时 学情分析 学生在之前的学习中已经对辽宋夏金元时期的历史有了认知，具备了初步的历史思维和分析能力。然而，对这一时期的科技成就绝大多数学生较为陌生，部分概念和原理理解起来有一定难度。比如活字印刷术的操作过程、指南针的发明演变以及火药在军事上的应用等。同时，学生对于这些科技成就对世界文明发展的重大影响，可能缺乏宏观的认识和深入思考。因此，在教学过程中，需要采用多样化的教学方法，结合生动的实例和直观的教具，帮助学生理解和掌握知识。 教材分析 本课时主要讲述了辽宋夏金元时期的重要科技成就，包括活字印刷术、指南针、火药的发明与应用以及天文学的发展。教材通过丰富的插图、文字介绍和相关史事，呈现了这一时期科技发展的辉煌成就及其对世界文明的重大影响。活字印刷术的发明是印刷技术的重大突破，指南针在航海领域的应用推动了世界经济文化交流，火药在军事上的运用改变了战争方式，天文学的发展则体现了当时我国在天文观测和历法制定方面的先进水平。这些内容不仅展示了中华民族的智慧和创造力，也为理解古代中国与世界的交流提供了重要视角。 核心素养 1. 时空观念：通过了解辽宋夏金元时期各项科技成就的发明时间、传播路线等，使学生能够在特定的时空框架内认识历史事件，形成正确的时空观念。 2. 史料实证：引导学生阅读教材中的文字史料、图片等，分析和解读这些史料，获取有效信息，培养学生的史料实证能力。 3. 历史解释：帮助学生理解活字印刷术、指南针、火药等发明的背景、过程和影响，学会对历史现象进行合理的解释，提升历史解释素养。 4. 家国情怀：通过学习我国古代辉煌的科技成就，让学生感受中华民族的智慧和创造力，增强民族自豪感和自信心，激发学生的家国情怀。 教学重点 1. 活字印刷术、指南针、火药的发明过程、应用及传播。 2. 沈括、郭守敬等科学家在天文学方面的成就。 教学难点 1. 理解活字印刷术、指南针、火药等发明对世界文明发展的重大影响。 2. 认识辽宋夏金元时期科技发展与当时社会环境之间的关系。 教学方法 1. 讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解重要的历史概念、科技成就的发明过程等基础知识，确保学生对教材内容有初步的理解。 2. 直观演示法：利用教材中的插图、模型图片等，直观地展示活字印刷术的操作过程、指南针的形态、火药武器的样式等，帮助学生更好地理解抽象的知识。 3. 问题探究法：提出一系列有启发性的问题，如“活字印刷术相比雕版印刷术有哪些优势？”“指南针应用于航海对世界产生了怎样的影响？”引导学生思考、讨论，培养学生的探究能力和历史思维。 4. 小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，共同探讨辽宋夏金元时期科技发展的原因和影响，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。 教学准备 1. 多媒体课件，包含相关的图片、视频等资料，增强教学的直观性和趣味性。 2. 收集与活字印刷术、指南针、火药、天文学相关的实物模型或模拟演示材料，如活字印刷术的简易模型，帮助学生更好地理解其原理和操作过程。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、上节课知识点回顾 1.在黑板左侧写下上节课标题《辽宋夏金元时期的对外交流》，引导学生回顾上节课主要内容。提问：“同学们，上节课我们学习了辽宋夏金元时期的对外交流，谁能说一说这一时期有哪些大商港？” 2.在黑板上逐步列出学生回答的要点，如大商港、进出口商品、管理措施、中外文化交往等内容。针对学生回答不准确或不完整的地方，进行追问和引导补充。 3.结合副板书内容，如“温州朔门古港码头遗址”“《回回药方》”“‘南海一号’沉船”等相关史事，提问：“这些 ... ...