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课件网) 第二单元 人民当家作主 6.2 民族区域自治制度 第六课 我国的基本政治制度 学习目标 核心素养 1.理解我国民族格局的特点及与之相适应的行政区域设置； 2.掌握我国的民族关系、处理民族关系的方针以及民族区域自治制度的主要内容； 2.分析我国宗教工作的基本方针。 政治认同 科学精神 能够通过相关案例分析得出我国处理民族关系的方针、民族区域自治制度的优越性，增强中华民族共同体意识。 公共参与 引 请思考：从民族关系角度说说我国是一个什么样的国家？我国民族格局呈现什么特点？ 思 自主预习： 1.我国民族概况，我国民族格局最重要的特点及表现？（ P59） 2.各民族共同缔造统一的多民族国家的表现？（P59） 3.我国的行政区域类型、★国家主权的相关知识（P60） 4.★我国的新型民族关系是什么？★处理民族关系的方针？（P60-61） 3.民族区域自治★含义、地位、自治地方、自治机关？（P61-62） 4.★为什么实行民族区域自治制度？（必要性、重要性）(P61-63) 怎样坚持这一制度？(P63) 5.重视宗教工作的原因(P63) 6.★我国宗教政策的基本方针（内容）？(P64-65) 1、我国民族格局的特点（P59） 我国是统一的多民族国家，多元一体是我国民族格局的最重要特点 （1）各民族有自己的历史和文化（多元）； （2）各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中（一体） 要求：我们必须以铸牢中华民族共同体意识为主线， 全面推进民族团结进步事业。 一、我国是统一的多民族国家 2.我国行政区域的类型 自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权 行使高度自治权 中国的主权统一和领土完整不可分割。中华人民共和国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。 中国一共有34个省级行政区，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 一、我国是统一的多民族国家 3. 国家主权 一、我国是统一的多民族国家 注意：自治权≠高度自治权≠主权 少数民族代表参与两会 西藏各族人民能够以主人翁的身份参加国家和西藏各级地方事务管理，行使当家作主的权利。2019年，西藏自治区有35963名各级人大代表，其中藏族和其他少数民族占92.18%。全区干部队伍中，藏族和其他少数民族占70以上。 教育援藏：根据《国务院办公厅关于加快中西部教育发展的指导意见》，实施援藏援疆万名教师支教计划； 干部援藏：内地高等学校逐年扩大面向西藏自治区和面向西藏班的招生规模，为西藏定向培养硕士学位以上的各民族人才。 自脱贫攻坚战打响以来，西藏坚持围绕党的引领、贯彻落实习近平总书记关于“全面实现小康，少数民族一个都不能少，一个都不能掉队”重要批示精神。打造了民族地区脱贫的“西藏范例”。截至2020年底，西藏建档立卡贫困人口清零，贫困发生率降为“0”，历史性消灭绝对贫困，成为民族地区脱贫的典型缩影。 思考:国家坚持什么方针处理民族关系 结合材料谈谈你的认识？ 二、符合国情的民族区域自治 1.新型民族关系 我国形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。 原因 党的实践探索：中国共产党把马克思主义民族理论同中国具体实际相结合。 在新民主主义革命时期，中国共产党高举民族平等的旗帜，致力于铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源。 新中国成立后，全国各族人民成为国家和社会的主人，真正掌握了自己的命运，为形成平等团结互助和谐的社会主义民族关系奠定了坚实基础。 二、符合国情的民族区域自治 2、我国处理民族关系的方针（基本原则） 民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 含义 依法平等的享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法法平等地履行义务。 在民族平等基础上,我国形成了各族人民和谐相处 ... ...
