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课件网) 依法治国 （第七课） 法治国家建设 （第八课） 全面依法治国的基本要求 （第九课） 第三单元 依法治国 基本方略 三者有机统一于社会义民主政治伟大实践 《政治与法治》体系框架 根本保证 为什么坚持党的全面领导 （第一课、第二课） 怎么样坚持党的全面领导 （第三课） 第一单元 党的领导 第二单元 人民当家作主 我国国体 （第四课） 根本政治制度 （第五课） 基本政治制度 （第六课） 本质特征 根本保证 坚实基础 坚强保障 根本保证 坚强保障 坚实基础 第七课 治国理政的基本方式 我国法治建设的历程 第八课 法治中国建设 第三单元 全面依法治国 第九课 全面依法治国的基本要求 全面依法治国的总目标与原则 法治国家 法治政府 科学立法 法治社会 严格执法 公正司法 第三单元知识体系 全民守法 为什么 是什么 怎么做 必修三《政治与法治》 第三单元 全面依法治国 第七课 治国理政的基本方式 “跟着哪吒来学法”观看视频思考：为什么要用法治？我国的法律经历了哪些发展历程？ 人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 区分：人治、法治、法制 个人或者少数人因掌握社会公共权力，对社会绝大多数其他成员进行等级统治的社会体制，建立在个人专制和独裁基础上 人治 法治是法律统治的简称，是相对于“人治”而言的,建立在民主的基础上。强调贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式 法治 法制是法律制度的简称，是静态意义的词,强调一个国家的法及其法律制度 法制 基础、前提 立足点、归宿 拓展延伸 思想政治必修三 政治与法治 第一单元 中国共产党的领导 第七课 治国理政的基本方式 7.1 我国法治建设的历程 我国法律发展的历史 01 1.产生：法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物； 2.本质：法律体现着统治阶级的意志，是实现国家职能的工具； 3.作用：它既维护公共管理秩序，也保障正常的社会生活。 ①在古代社会，法律确认和保护人剥削人的等级制度，特权阶层常常凌驾于法律之上； ②近代以来，法律的地位和权威不断提升，法律面前人人平等逐渐成为现实，法治代替了人治，成为一种全新的国家治理方式 一、我国法律发展的历史（P74一段） 结合视频和教材P75页的内容，说明中华法系经历了怎样的发展历程？ ①春秋战国时期 开始制定成文法，并通过铸刑鼎、书竹简等方式发布法律 ②西汉时期 儒家思想成为政治生活的主导思想，强调礼法结合 ③唐朝时期 形成了较为完备的封建法典。代表性法典《唐律疏议》 ④近代时期 一些仁人志士试图将近代西方国家的法治模式移植到中国，但最终归于失败 ⑤新时代 在习近平法治思想指引下，中国特色社会主义法治事业蓬勃发展（P79） 一、我国法律发展的历史 4.中华法系的发展历程：（P75第一、二段） 意义：中华法系源远流长，成为世界上独树一帜的法律文明，古老的中国为人类法治发展作出了重要贡献。 马克思主义是我国法治建设的理论基础 02 1、产生：（P76第一段） 马克思主义认为，法是人类社会发展到一定历史阶段，随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生。 原始社会末期，生产力的发展 私有制产生 阶级产生 统治阶级 被统治阶级 统治 反抗 国家（统治工具） 法律体现统治阶级意志 二、马克思主义是我国法治建设的理论基础 2、本质：（P76第一段） 在阶级社会中，法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。 3、决定性因素：（P76第二段） 法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件（包括地 ... ...
