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8.1法治国家 课件(共24张ppt)

日期:2025-04-20 科目:思想政治 类型:高中课件 查看:13次 大小:24946887B 来源:二一课件通
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(课件网) 全面依法治国的总目标? 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家 要求 法治国家 第一框题 第二框题 法治政府 法治社会 第三框题 目标 主体 基础 一体推进,共同建设 8.1 法治国家 第八课 法治中国建设 第二目 建设法治国家 第一目 法治国家的内涵 核 素 养 结合视频和课本内容,谈谈你对法治国家的认识。 课标要求 核心素养 要求我们明确以良法促进发展、保障善治的意义,探究法治与生活的关系,归纳公民知情权、参与权、表达权、监督权的法治保障,展望人们在法治国家享受经济生活、政治生活、文化生活和优美环境的美好前景。 【政治认同】通过分析建设法治国家的重大意义,体会中国特色社会主义法治的优越性,增强对我国法律的政治认同。 【科学精神】结合近年来我国的法治成就,理解法治国家的内涵和具体特征。 【法治意识】了解具体的法律立法宗旨、原则和条文,树立法治意识和法治思维。 【公共参与】坚定尊法学法守法用法的信念,运用法治思维分析处理问题。 重点:法治国家的内涵、基本特征 难点:如何建设法治国家 引 一、利用双色笔圈画出如下知识: 1.我国法治国家的内涵、基本特征及其原因 2.建设法治国家的要求 3.建设法治国家的意义 二、通读教材后,完成基础感知部分中的情境讨论,并作出标记。 思 一、法治国家的内涵 ①法治国家,就是实行依法治国、依宪治国、依法执政、依宪执政的国家。 ②在现代社会,法治国家意味着国家权力依法行使,国家各项工作依法开展。 1.内涵 值得纪念的人∶孙志刚,以生命为代价推动中国法治进程 收容遣送制度:1982年国务院发布《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》,对“无合法证件、无固定住所、无稳定收入的”三无人员,要求办理暂住证,否则视为非法居留,需被收容遣送。 后来收容遣送制度在实践中逐渐脱离原来社会救助的立法意愿,逐渐演变成限制外来人口流动,沦为一项严重威胁人权的带有惩罚性的强制措施。 思考: 1. 孙志刚案侵犯了公民的什么权利?孙志刚之死暴露出当时国家机关运行存在什么问题? 2.《收容遣送办法》是"良法"吗 判断依据是什么 该法规最后被撤销的依据又是什么 3.法治国家应该具备哪些特征? 2003年初春3月的一个晚上,刚刚应聘到广州一家服装公司任平面设计师的孙志刚独自出门,因没有随身携带有效证件,依据《收容遣送办法》被警察带走,最后在收容所里被收容人员救治站的护工和8名被收容人员殴打致死。2003年06月27日,孙志刚案终审主犯乔燕琴27日已被执行死刑。 一、法治国家的内涵 2、法治国家的基本特征 ①内涵:宪法法律至上是法治的首要内容,即宪法法律应是社会治理的最高准则,任何个人和组织都不享有法律之外的特权。 ②原因:法律是通过民主程序制定出来的,反映了民众的期望,符合民众的利益,体现了社会共同理想和信念,应该得到全社会的尊重和遵从。 (1)坚持宪法法律至上 一、法治国家的内涵 2、法治国家的基本特征 (2)坚持良法之治 ①原因:法治国家强调依法治理,只有良法才能最大限度地得到民众的认同,才能最大程度地发挥法律的效力。 ②标准:一方面,良法应内容合理,在制定过程中应广泛听取各方意见,符合社会和人民的需要,符合社会公平正义的理念,另一方面,良法应体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一,能够涵盖社会生活的各个方面。 ③要求:推进科学立法、民主立法、依法立法。 近年来,由于遛狗不牵绳引发的危险屡见不鲜。针对这一问题,2021年1月新修订的《动物防疫法》明确规定,携带犬只出户,应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措施,防止犬只伤人、疫病传播。 《民法典》第1246条规定:饲养的动物造成他人损害的,动物饲养人或者管理人应当承 ... ...

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