考点3 梳理行文思路、拓展探究（4-6分） ●安徽五年考情分析 年 份 2024 2023 2022 2021 2020 话 题 热点信息：县域旅游（综合性） 生态环保：湿地（偏说明） 生态环保：保护生物多样性（议论、说明） 先进科技：“天问一号”探测器（偏说明） “五育”文化：劳动教育（偏议论） 分 值 17 16 17 17 17 价值 导向 引导学生关注社会热点信息。 引导学生注重保护生态环境。 引导学生重视保护生物多样性。 引导学生提升科学素养，增强民族自信心和民族认同感。 引导学生及学校、家长注重劳动教育，促进学生德、智、体、美、劳均衡发展。 考 点 文意理解辨析、词语解释、行文思路、提建议 信息迁移运用、文体知识类、信息提取与概括 文意理解辨析、文体知识类、行文思路、提建议 文意理解辨析、文体知识类、信息提取与概括 文意理解辨析、文体知识类、信息提取与概括、拓展探究 总结 安徽中考连续六年考查了非连续性文本阅读，分值为16～18分。2022年开始不倾向于考查某一种文体，且首次选取了四则材料，其中首次出现跨学科材料。2024年由纯文字的形式变成文字＋图（表）形式，且不设置考查文体知识性题目。六年均设置了4道题，其中选择题1道，简答题3道。设置的考点主要有信息迁移运用、文意理解辨析、提取整合信息、分析说明（论证）方法及其作用、梳理行文思路和拓展探究材料内容。2023年，首次将古诗与阅读结合考查。 非连续性文本阅读的考查已成为一种趋势，要关注热点信息。除了常规考点以外，还要关注跨学科设问、开放性设题。 考向1 梳理行文思路 （2024·安徽·中考真题·节选） 材料四 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区。逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日） 1．下图是对材料四第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 （2022·安徽·中考真题·节选） 材料四： 随着人类活动范围的扩大和经济社会的发展，生物多样性丧失已经成为全球性挑战。中国在生物多样性保护中体现的中国智慧，为全球生物多样性保护作出了巨大贡献。 中国传统思想重视“天人合一”，人与自然和谐相处的理念在客观上使生态环境得到了良好保护。进入现代社会之后，中国更以文明自觉的态度重视生物环境，保护生物多样性。面对庞大的人口规模和艰巨而迫切的经济社会发展任务，中国始终坚持在发展中保护、在保护中发展的理念。 在具体实践中，中国将生物多样性保护上升为国家战略，把生物多样性保护纳入各地区、各领域中长期规划，从法律、技术、人才等层面不断提升生物多样性治理能力。 中国在生物多样性保护方面取得了丰硕成果。目前，中国已经成为世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国已记录陆生脊椎动物2900多种 ... ...
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