1.3.3 植物体的结构层次?2024-2025学年人教版七年级生物上册教学同步课件【2024人教版】(共26张PPT)

(课件网) 1.3.3 植物体的结构层次 第一单元　生物和细胞 2024人教版生物七年级上册【公开课精品课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 展示植物细胞的结构模式图，提问学生：植物细胞有哪些结构？动物细胞和植物细胞的结构一样吗？引出本节课的学习内容 ——— 动物细胞。 新授 制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片显微镜的构造 展示显微镜实物，向学生介绍显微镜的各部分构造，如目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋等，并说明它们的作用。 让学生对照显微镜实物，认识各部分构造，教师进行巡视指导。 显微镜的使用方法 教师边讲解边示范显微镜的使用步骤： 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台上合适的位置。 对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。 观察：把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）；左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 学生分组进行练习，教师巡视指导，及时纠正学生操作过程中的错误。 组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能在最短的时间内正确使用显微镜观察到物像，对表现优秀的小组进行表扬。 课堂小结 引导学生回顾显微镜的构造和使用方法，强调使用显微镜时的注意事项。 鼓励学生课后多练习使用显微镜，提高操作技能。 布置作业 完成教材上关于显微镜使用的练习题。 尝试使用显微镜观察一些简单的物体，如头发、花粉等，并记录观察结果。 教师边讲解边示范制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 滴：在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 刮：用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。 涂：把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下面出现气泡。 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 学生分组进行制作临时装片的操作，教师巡视指导，及时纠正学生操作过程中的错误。 学生用显微镜观察自己制作的临时装片，找到人的口腔上皮细胞，观察细胞的形态和结构。 教师展示人的口腔上皮细胞的结构模式图，引导学生对照自己观察到的细胞，认识细胞的各部分结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等。 动物细胞的结构和功能 结合结构模式图，详细讲解动物细胞各部分结构的功能： 细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。 细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动性，加速细胞与外界环境的物质交换。 细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。 组织学生进行小组讨论：动物细胞和植物细胞的结构有哪些相同点和不同点？ 教师引导学生总结动物细胞和植物细胞的异同点：相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核；不同点是植物细胞有细胞壁、液泡，绿色部分的细胞还有叶绿体，而动物细胞没有这些结构 5 课堂检测 4 新知讲解 6 变式训练 7 中考考法 8 小结梳理 9 布置作业 学习目录 1 复习引入 2 新知讲解 3 典例讲解 番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能 吃番茄时，番茄酸甜的汁液来自哪些细胞？ 番茄果实表皮细胞 番茄果实果肉细胞 想一想、议一议 同番茄果实一样，植物体的各个器官都是 ... ...