中小学教育资源及组卷应用平台 28.枣核 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．下列说法有误的一项是（ ） A．枣核是一个既勤快又聪明的小孩子。 B．枣核最后用障眼法把牲口从县衙赶回来了。 2．课文题目“枣核”指的是（ ） A．大枣的核 B．一个孩子的名字 3．下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A．枣核（hú） 爹娘（diē） B．拉犁（lí） 牲口（mù） C．妻子（qī） 困难（kùn） D．政府（fǔ） 罢休（qù） 4．下列词语解释有误的一项是（ ） A．岂能：不能。 B．善罢甘休：轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。 C．作怪：比喻坏人或坏思想捣乱，起破坏作用。 D．大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。 5．选择恰当的词语填空。(用横线画出正确的词语) 1．东西倒不占分量，可是用途却很(奇特奇异蹊跷)。 2．拥抱之后，她就(急切细切殷切)地问我：“带来了吗？” 3．那真是座美丽的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片(粉红桃红嫣红)。 4．经她指点，我(留神小心留意)到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。 5．她(劈头劈脸劈头盖脸)就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？” 二、填空题 6．用本课的词语替换下列句中画线的部分。 （1）枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里开怀地大笑起来。( ) （2）满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核神气地、满不在乎地走了。( ) 7．比一比，再组词。 核( ) 犁( ) 旱( ) 栓( ) 该( ) 梨( ) 早( ) 拴( ) 8．课文朗读。 1．课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）： 正确□ 流利□ 有感情□ 2．边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 3．从《枣核》一文的题日，我知道 。 9．填空。 衙役把牛、驴牵走后，枣核想办法 ；当县官带着衙役去村里捉人时，枣核毅然地站出来，并与县官做斗争，最后 地走了。他真是一个 的孩子。 10．根据画线部分的意思，在括号里填上恰当的四字词语。 （1）夫妻俩高兴到了极点，给孩子起了个名叫“枣核”。 （2）牲口没了，官府岂能好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。 （3）满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核满不在乎，大模大样地走了。 三、语言表达 11．按要求写句子。 1．衙役把牛、驴都牵走了。（改成被字句） 2．门被枣核打开了。（改成把字句） 3．枣核不光勤快，也很聪明。（用加点词说一句话） 4．枣核说：“大家 都不用愁，我有办法！”（改成转述句） 四、现代文阅读 延伸阅读。 大拇指汤姆（片段） ①从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。 ②有一天，樵夫准备到树林里去砍柴，他说：“我真希望有一个人能帮我把马车赶去，这样我就快多了。” ③“嗨，爸爸！”汤姆叫道，“我来帮你，我会按你的要求及时把车赶到树林里的。”樵夫大笑起来，说道：“这怎么可能呢？你连马的缰绳都够不着呢。”汤姆说道：“只要妈妈把马套好，我就待在马的耳朵里，告诉它往哪条路走。”爸爸只得答应：“好吧！那就试一次看看。”说完，他自己一人先去了。 ④出发的时间到了，妈妈把马套在了车上，将汤姆放进马的耳朵里。小人儿在里面坐好后，便开始指挥马匹上路。当他要走时就喊“喔驾！”要停时就叫“吁――”所以马车有目的地向树林走去，就像樵夫自己在赶车一样。就这样，马车走进了树林，来到了樵夫所在的地方。大姆指汤姆马上喊道：“爸爸，来看呀！我把马车安安稳稳地赶来了。”他爸爸一手挽住马，一手将儿子从马耳朵里拿出来，把他放在麦秆上面，汤姆坐在上面高兴极了。 12．从短文中找出下列 ... ...
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