(
课件网) 部编版·小学语文·二年级下册 8.彩色的梦 草坪 土坪 盒饭 盒子 聊天 无聊 郁闷 浓郁 烟囱 囱门 我会认 精彩 精力 一般 百般 叮咚 叮当 我会认 叮咛 我会写 彩色 光彩 五彩 森林 阴森 森木 结实 结果 结巴 一般 这般 百般 机灵 灵活 灵气 美梦 梦见 梦想 拉开 沙拉 拉面 苹果 青苹 白苹 精灵 精神 精彩 识字游戏 我是小小神枪手 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 盒子 叮咛 精灵 1.听课文录音，在每个小节前面标上序号。 初读课文 2.大声朗读课文，注意读准字音，读通课文。 3.文中“彩色的梦”指什么？ 1 2 3 4 这么美丽的小诗，是谁写的呢？下面我就来认识一下作者吧！ 作家名片：高洪波 ，笔名向川，诗人、散文家。 主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 “一大把彩色的梦”指什么？你是怎么知道的？ 彩色铅笔 拟人 学习第一小节 “一大把彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 他们会聊些什么呢？ 长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。” 圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。” 胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。” 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝———得———透———明！ 彩色铅笔画出了哪些景物？在文中圈出来。 学习第二小节 彩笔尖 仿写第二小节 脚尖滑过的地方， 大块的___ ___，__ __了； 大朵的___ ___，__ __了； 大片的__ ____，__ __了， ____———____———____———____！ 稻田 黄 棉花 白 枫树 红 红 得 似 火 朗读第3小节，看看“彩色的梦”中还有哪些景物？用横线画出来。 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 葱郁 青翠茂盛。 葱郁的森林里，雪松在干什么？ 雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。 在葱郁(yù)的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱(cōnɡ)上， 结一个苹果般(bān)的太阳， 又大———又红！ 文中哪些地方使用了拟人、比喻的修辞？画一画，说一说。 拟人 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 比喻 把太阳比作苹果 学习第三小节 自由读第3小节，思考：彩色铅笔还画了些什么？ 在热闹的果园里， 大串的葡萄，紫了； 大把的香蕉，黄了； 大片的苹果，红了； 红 得 发 亮！ 仿照第三小节看图写话。 我的彩色铅笔， 是大森林的精(jīnɡ)灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛, 在溪水里流动…… 我的梦境里有什么？请你用“———划出来。 学习第四小节 这里的省略号表示什么？ 梦境的美丽和延续 各种神奇想象，美妙梦境，从笔尖流淌出来。请用“有……有……还有……”说说自己的梦境。 说话训练 谁能根据图片内容试着背诵诗歌？ 结构梳理 彩色的梦 彩色的梦 在白纸上跳蹦 梦境 草绿了 花开了 天蓝了 雪松拉手 小鸟唱歌…… 水果香 季节风…… 彩色梦境 多姿多彩 总结 本文是一首充满童真，有趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往。 朗读课文，边读边想想彩色铅笔画出的梦，在试着用自己的话说一说。 P44习题1 “我”画了大块的（ ）色的（ ）、（ ）色的大朵的（ ）、 （ ）色的大片的（ ），还画了森林里的（ ）和（ ）， 画了（ ）和天上如苹果般又大又红的（ ） 绿 草坪 红 野花 蓝 天空 雪松 小鸟 小屋 太阳 P44习题2 脚尖滑过的地方， 大片的___ ___，__ __ ... ...
