把食盐放在火中灼烧，会发出黄色的光。食盐为什么发黄光而不发其他颜色的光呢？ 新课导入 第4节 氢原子光谱和玻尔的原子模型 [教材链接]阅读教材“光谱”相关内容,完成下列填空: (1)光谱:用 可以把物质发出的光按 展开,获得 分布的记录,即光谱.? (2)线状谱:有些光谱是一条条的 ,我们把它们叫作谱线,这样的光谱叫作线状谱.? (3)连续谱:有的光谱看起来不是一条条分立的谱线,而是连在一起的光带,我们把它叫作连续谱. 学习任务一 学习任务一 光谱 棱镜或光栅 波长(频率) 波长(频率)和强度 亮线 (4)特征谱线:气体中中性原子的发光光谱都是 ,且不同原子的亮线位置 ,故这些亮线称为原子的 谱线.? (5)光谱应用:每种原子都有自己的 ,我们可以利用它来鉴别物质和确定物质的 .这种方法称为 .它的优点是灵敏度高,样本中一种元素的含量达到10-13 kg时就可以被检测到.? 光谱分析 线状谱 不同 特征 特征谱线 组成成分 [物理观念] 学习任务一 1.光谱的分类 2.几种光谱的比较 光谱 产生条件 光谱形式及应用 线状谱 稀薄气体发光形成的 由一些不连续的亮线组成,不同原子的亮线(又叫特征谱线)位置不同,可用于光谱分析 连续谱 炽热的固体、液体或高压气体发光形成的 连续分布,一切波长的光都有 吸收 光谱 炽热的白光通过温度较白光低的气体后形成的 用分光镜观察时,见到连续光谱背景上出现一些暗线(与特征谱线相对应),可用于光谱分析 例1 下列有关光谱问题的论述中,正确的是 ( ) A.熔化的钢水发出的光通过分光镜所得到的是连续光谱 B.气体发出的光只能产生明线光谱 C.光谱分析的优点是非常灵敏与迅速 D.进行光谱分析,可以用连续光谱,也可以用吸收光谱 学习任务一 C [解析]炽热的固体、液体和高压气体发出的光形成连续光谱,但经过分光镜后形成的光谱是线状谱,A错误; 气体发光,若为高压气体则产生连续光谱,若为稀薄气体则产生明线光谱,B错误; 光谱分析是用元素的特征谱线与光谱对比来分析物体的化学成分,故光谱分析非常灵敏与迅速,C正确; 进行光谱分析,必须利用线状谱或吸收光谱,连续谱不行,D错误. 学习任务一 3.太阳光谱 (1)特点:在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线,是一种吸收光谱. (2)产生原因:阳光中含有各种颜色的光,但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时,太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光,然后再向四面八方发射出去,到达地球的这些谱线看起来就暗了,这就形成了明亮背景下的暗线. [教材链接]阅读教材“经典理论的困难”相关内容,完成以下填空: 经典理论的困难:卢瑟福的核式结构模型正确地指出了原子核的存在,很好地解释了α粒子散射实验.但是,经典物理学既无法解释原子的稳定性,又无法解释原子光谱的分立特征. (1)按照经典电磁理论,核外电子将把自己绕核转动的能量以 的形式辐射出去,因此电子绕核转动这个系统应是 的,但事实上,原子是个很稳定的系统.? (2)根据经典电磁理论,大量原子发光的光谱应该包含 的连续光谱,而事实上原子光谱是由一些不连续的亮线组成的 的线状谱.? 学习任务二 氢原子光谱的实验规律和经典理论的困难 学习任务二 分立 电磁波 不稳定 一切频率 [物理观念 ] 学习任务二 氢原子光谱的实验规律和经典理论的困难 学习任务二 从氢气放电管可以获得氢原子光谱，如图所示。 氢原子的光谱的特点 [物理观念 ] 学习任务二 氢原子光谱的实验规律和经典理论的困难 学习任务二 氢原子光谱的特点 核外电子绕核圆周运动 辐射电磁波 电子轨道半径连续变小 原子不稳定 辐射电磁波频率连续变化，连续光谱 原子是稳定的 辐射电磁波频率只 ... ...
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