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课件网) 交流平台与初试身手 （部编）三年级 下 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 感受想象的神奇,鼓励、启发学生大胆想象,培养学生的想象能力和思维能力。 能根据故事开头接龙编写故事,训练口头表达能力。 能梳理和回顾课文中的想象故事,交流对大胆想象的体会,感受大胆想象的乐趣。 读画写结合,感受想象的神奇,体验想象的乐趣。 回顾课文，本单元我们学了两篇课文，作者有哪些大胆的想象给你留下了深刻的印象？找出来，读给同桌听一听吧！ 交流平台 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来，呀，我真的变成了一棵树！ 把自己想象成其他事物。 在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？ 想象事物之间存在某种关系。 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 根据事物的特点展开想象。 想象的世界真奇妙，可以做哪些事情呢？ 可以创造现实中不存在的事物和想象。 可以实现美好的愿望。 可以拥有奇异的经历…… 可以根据事物特点展开想象。 想象的方法也是多种多样的哦！ 可以建立事物之间的不同关联。 也可以把自己化身为其他的事物。 绘画者把手指印想象成了什么呢？ 可以根据事物的特点进行联想哟！ 初试身手 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。 1.准备各种颜料。 2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。 3.根据形状，画出想象中的图案。 介绍一下你的作品吧！说一说你把手指印想象成了什么。 我把一串手指印想象成了爱打扮的鹅小姐。她身体肥肥的，穿着浅紫、淡蓝相间的纱裙，长长的脖颈上系着漂亮的蝴蝶结，她左顾右盼，希望全世界的人都能看到她的美。 奇妙指数： 我把一串手指印想象成了长长的毛毛虫，一个个手指印就是毛毛虫的一节节身体。毛毛虫东张西望，好像在说：“咦，我的朋友都到哪里去了？” 奇妙指数： 我根据手指印想象出一个故事。小猫和小狗在玩跷跷板，小猫被小狗跷得高高的，吓得叫起来。大象看见了，说：“我来帮忙！” 奇妙指数： 夏天到了，虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… 选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空…… 可以顺延故事开头中设计的情节，通过不断追问创编故事。 如：瞌睡虫有什么特点？ 它们会去哪里寻找朋友？ 找到朋友了吗？ 发生了什么故事？ 夏天到了，虫子王国一片沸腾。瞌睡虫们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友…… 示例：瞌睡虫飞进了歌剧院，一位歌手正在舞台上唱歌。“啊，他的歌声真好听，我要和他做好朋友！”瞌睡虫一边说一边飞到了歌手的头上唱起了歌：“睡吧，睡吧，亲爱的朋友……”歌手突然感觉眼皮越来越重，他的歌声越来越小，最后倒在台上呼呼大睡。观众们都惊呆了，有的拿起手机拍照，有的朝台上扔水果，还有的抢着要退票，真是乱得一团糟！瞌睡虫一看闯了祸，赶紧飞出了歌剧院…… 评价一下这段故事吧！ 这段故事延续了开头的情节；瞌睡虫飞出洞口去寻找朋友，抓住了瞌睡虫的特点，创编了瞌睡虫让歌手唱歌时睡觉的情节，十分有趣。 可以根据事物特点大胆想象。如：颠倒村的房子有什么特点？ 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空…… 颠倒歌 吃牛奶 ... ...
