/ 让教学更有效 高效备课 阅读专练（一） 考点一：文章安排详略得当 常见问法：文章详写了哪些内容，略写了哪些内容？这样安排有何好处/作用是什么？ 答题思路：找出详写与略写的内容 作用/好处分析 答题模板：文章详写了……，略写了……，这样写的好处是详略得当，主次分明，重点突出……（主要内容、中心意思、事物的特点、人物的情感等），让人印象深刻。 课内阅读练： 课练一：阅读课文《北京的春节》第1～7段，作者详写了哪些民俗活动，略写了哪些民俗活动，这样写的好处是什么？ 课练二：《藏戏》一文中，在介绍《藏戏》特点时，哪些是详写，哪些是略写？ 考点二：修辞角度赏析句子/段落 常见问法：从修辞角度赏析句子的表达效果/该句好在哪里/运用了什么修辞，好处是什么？ 答题思路：判断修辞手法 结合句子/段落内容分析表达效果 体会出的情感 答题模板：……运用了……修辞手法，……（结合句子分析表达特点），生动/形象/准确/巧妙/细致/鲜明地写出来……（描写对象的特点等），突出/表达了……（热爱、赞美、敬爱等情感）。 注：不同修辞的表达特点与表达效果有一定的差异，一定一定要根据文章/句子内容作答。 类别 主要作用 比喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化概括为具体，化抽象为形象 这四种修辞的基本作用都是使描写（语言）更加形象生动 拟人 化物为人，形象生动；拉近距离，亲切自然；便于交流情感 借代 以简代繁，以实代虚，以奇代凡 夸张 烘托气氛，增强联想，增加感染力；突出特征，揭示本质，给人以启示 对偶 整齐匀称，节奏感强，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅 这两种修辞的基本作用都是使语言的形式更加优美，富于节奏感与韵律美 排比 内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；语气强劲，有节奏感，抒情强烈 反复 突出思想，强调情感；承上启下，层次清晰；多次强调，增强感染力 这两种修辞的基本作用都是强化某种情感 反问 加强语气，加重语言力量，激发读者感情，给人深刻印象 对比 通过对比，使事物的性质、状态、特征更鲜明突出。 把事物的两个方面或将两个事物相对着记叙，常有“比”“好”“多”等表示对比的词。 设问 ①自问自答，引人注意；②启发思考；③突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 为突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。 引用 既可使文章言简意赅，有助于说理抒情；又可增加文采，增强表现力 ：引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以表达自己的思想感情。 课练三：请从修辞的角度赏析下列文本中划线的句子。 大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。 ———《北京的春节》 课练四：仔细品读下列的句子，说一说你从句子中体会到了什么。 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱细殷的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 课练五：下面句子运用了什么修辞手法，在表情达意上有什么好处？ 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？ 课练六：诗句“水是眼波横，山是眉峰聚”的意思是什么？运用了什么修辞手法？ 课练七：下列对《春夜喜雨》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A.全诗赞颂了春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质，表达了诗人对春雨的喜爱之情。 B.全诗按照听雨、盼雨、想雨、看雨的顺序，把诗人对春雨的喜爱之情描 ... ...
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