古诗词诵读《游园皂罗袍》练习（含答案）2024-2025学年统编版高中语文必修下册

古诗词诵读《游园 皂罗袍》练习 一、古代诗歌阅读 1．下列对这支曲子的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A．曲词开头写姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪从杜丽娘的心头油然升起。 B．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出了杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不和谐。 C．“锦屏人忒看的这韶光贱”一句是说，封建家长们把这美好的春光看得太卑贱了。 D．此曲表现了杜丽娘游园恨晚、青春寂寞的悔怨，进而控诉了封建礼教和封建观念对少女青春的无情摧残。 请阅读这首曲子，完成小题。 游园 （明）汤显祖 [皂罗袍]原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩：雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱！ 2．下列对该曲内容的理解不当的一项是（ ） A．这支曲子借姹紫嫣红的无人赏识，良辰美景在无可奈何中虚度，引起人们对美好青春被扼杀的深悲与共鸣。 B．“红”与“紫”，描绘出鲜花盛开时百媚千娇的美，这是一“喜”；而这样的美景却“都付与断井颓垣”，这是一“怨”。这一“喜”一“怨”，表现了杜丽娘对封建礼教的不满。 C．“朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船”是对丽娘乘坐画船游玩时所见的园中春景的描写，表现了丽娘生活的无聊与苦闷。 D．“锦屏人忒看的这韶光贱”是对绚烂春景的惊讶与赞叹，也是对辜负美好春光的遗憾，更是对美好青春无人赏识无人陪伴的深沉的哀怨。 3．下列对该曲的赏析，不正确的一项是( ) A．“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！”这是融情于景的感叹，杜丽娘把万般愁绪、满腹哀怨融入“良辰美景”和“赏心乐事”之中。 B．在这段唱词中，从喜乐到苦痛的情绪流变紧扣从浓艳实景向残败虚景的转变，景现而情发，情入而景犹存。 C．这首曲词情深意远，有客观描绘，有主观抒情，情与景水乳交融，是历来传诵的借景抒情、富于诗情画意的名曲。 D．这段唱词雅丽浓艳而不失蕴藉，情真意切，随景摇荡，充分地展示了杜丽娘在游园时的情绪流转，体现出情、景、戏、思一体化的特点。 4．下列诗句与“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”运用的手法不同的是（ ） A．野径云俱黑，江船火独明 B．可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓 C．国破山河在，城春草木深 D．城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花 阅读下面这首曲词，完成各题。 游园 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱！ （汤显祖《牡丹亭》） 5．下列对这首曲词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．开篇“原来”二字写出杜丽娘见到满园春色时的惊讶，说明她久未涉迹此地。 B．三、四两句突破常人对“良辰美景”“赏心乐事”的感受，产生强烈的反差。 C．第五至八句融情于景，以杜丽娘游园所见的美好春色反衬她细腻的少女情思。 D．曲词语言雅丽浓艳而不失蕴藉，又融入“似这般”等口语词，富有生活气息。 6．正值青春年华的杜丽娘自称“锦屏人”，结合曲词分析这一自称背后丰富的情感意蕴。 阅读下面的曲子，回答问题。 游园（选段） 【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌，整花钿①，没揣②菱花③，偷人半面，迤逗④的彩云偏。步香闺怎便把全身现！ 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船———锦屏人忒看的这韶光贱！ 【注】①花钿：古代妇女两边的装饰物。②没揣：没料到。③菱花：镜子的代称。④迤逗：挑逗。 7．下列对这段曲词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．“晴丝”语意双关，既指 ... ...