摄影版（2020）六年级下册信息技术 教学设计及反思 教学主题 第15课《编制毕业留念册》 课型 新授课 适用班级 六年级 教学时间 1课时 教材与学情简析 毕业离别在即，很多学生都会想到要买一本留念册，让同学留下一些言语，贴上照片，留住记忆中美好的瞬间。传统的留念册往往只包含文字、图片两种信息，而电子留念册不仅可以包含文字、图片，还可以保存声音、视频等素材，可使毕业留念册的内容更加丰富多彩，形式更加多样，更便于分享交流。学生在这一阶段也已具备了一定的多媒体作品制作能力，所以本课安排了制作毕业留念册的任务。制作毕业留念册的软件很多，学生学过的有数码大师、PowerPoint等，其中PowerPoint能更方便地将各种多媒体素材制作成演示文稿，学生也比较熟悉，所以本课以PowerPoint为制作载体。为了强化学生对作品创作流程的感受，本课设计了"策划毕业留念册" "准备素材" "制作毕业留念册""欣赏毕业留念册"四个环节，引导学生进行毕业留念册的制作与分享。一个精美的电子毕业留念册一般需要多人合作才能完成，也更具纪念意义。对于单个 PowerPoint文档的制作，学生已有较好的基础，但多个 PowerPoint文档的链接是一个新的知识点，因此本课在"制作毕业留念册"环节略去了单个PowerPoint文档的制作步骤，而强调多文档之间超链接的运用方法。 教学目标 知识与技能：1.加深对多媒体作品制作过程的认识，了解毕业留念册的组成要素。2.巩固提高素材搜集、处理能力及PowerPoint软件的运用技能。3.提高运用超链接实现多个演示文稿合成的能力。4.加深同学之间的友谊。 过程与方法：1.加深对多媒体作品制作过程的认识，了解毕业留念册的组成要素。2.通过制作个人电子档案，巩固提高素材搜集、处理能力及PowerPoint软件的运用技能。3. 通过制作毕业留念册，提高运用超链接实现多个演示文稿合成的能力。4. 通过分享交流毕业留念册，加深同学之间的友谊。 情感态度与价值观：培养学生适应现代社会生活所需的信息技术技能和创新意识。培养学生利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养。体会利用网络资源和软件工具解决生活问题的过程，综合运用所学知识，体验信息技术给学习和生活带来的便利，发展数字化学习能力。引导学生及时关注技术的发展和变化，同时意识到引用网络资源时需要甄别信息的真实性和时效性，培养学生的网络安全意识。培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。 重点 综合运用PowerPoint制作毕业留念册。 难点 将个人电子档案合成班级毕业留念册。 所需资源和环境 准备几个风格不同、图文并茂的电子毕业留念册作为范例，如条件允许可提供数码相机等素材采集工具。 数字化资源 教学素材、教案、ppt 常规资源 教学素材、教案、ppt 教学环境 多媒体网络教室 教学过程设计 教学环节教学设计教学设计 教师 活动 学生 活动 设计意图 新课导入1、情景展示六年的小学学习生活是多么美好，同学们的每一个微笑、每一个动作、每一次发言都深深地印在我们的脑海里，回顾成长历程，同学之间结下了深厚的友谊。做一份电子美美：在毕业临别之际，什么东西最具纪念意义 乐乐：做一份电子毕业留念册吧！二、新知学习（一）、策划毕业留念册在制作毕业留念册前，先要策划，才能将留念册做得更精彩、更有意义。1.策划毕业留念册的内容结构。2.策划毕业留念册的具体操作，如单击"目录"页面中某一位同学的名字，就能链接到与该同学相关的页面上。（二）、准备素材根据构思进行分工合作。先准备素材，文字可以直接输入计算机中;照片可以用扫描仪扫描，也可以用数码相机拍摄后输入计算机中;语音留言可以利用"录音机"软件通过话筒进行录制;视频可以用数码摄像机拍摄后输入计算机中。素材准备好后，要在计算机 ... ...
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