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课件网) 课前准备操 上课了，快坐好！ 书本文具放桌角。 腰挺直，头摆正。 脚放平，真精神！ 仓颉造字 原因：没有文字 方法：堆石块的方法记事 绳子上打结 …… 观察周围事物, 画出它们的样子, 造出不同符号。 文字 跟着仓颉学造字 学习任务一： 了解古老的传说 学习任务二： 观察美丽的大自然 学习任务三： 照镜子认识自己 学习《天地人》 学习《金木水火土》 《日月山川》 学习《口耳目手足》 学习任务四： 玩转语文乐园 学习语文园地一 天 你从图中看到了什么？ 地 人 这种水墨画是我们中国的国画，我们看到了天，看到了地，看到了人，产生了很多联想。今天我们学习的课文就叫———天地人 天地人 1 课题 课文内容 生字 学习活动一：听故事《女娲造人》 听听故事《女娲造人》，试着用身体做做“人”字的样子。 人 人 的演变 手 弯腰 脚：直立行走 人 人 “人”最早是一个垂手站立的人的形象，就像一个人在鞠躬问好。 我是中国人 给“人”找朋友 男人 ？人 老人 ？人 女人 ？人 家人 ？人 亲人 ？人 人有不同性别，也有年龄区别。 学习活动二：听故事《盘古开天地》 听听《盘古开天地》，看“天”字，你觉得“天”像什么？ 天字的演变 天 仔细观察甲骨文中的“天” 字，你觉得它像什么？试着说一说。 古时候指头顶或头顶上天的方位。 天 人 加两笔 识字方法 加一加 给“天”找朋友 雨天 晴天 春天 夏天 秋天 冬天 我们头顶的是蓝天，脚踩的是什么呢？ 地 脚下的地 “地”的演变 上古时地面草木丛生，蛇虫到处可见。 地 草地 菜地 给“地”找朋友 雪地 沙地 玩游戏“找朋友”，认识“你我他” 听老师范读，然后大声朗读这三个字。 我是 。 我爱 学语文 。 我爱 读书 。 我爱 写字 。 我爱 。 我爱 。 你 你好 他 他是谁？ 地 他 右边都有一个 “也”。 地与土有关系，所以是“土”。 他与人有关系，所以是“亻”。 形 近 字 辨 析 听老师读儿歌，指一指图中的“你我他”。 你是妈妈, 他是爸爸, 我是乖巧的小娃娃。 他 我 你 认识新朋友 我叫（ ），你叫（ ），他叫（ ）。 我是你们的语文老师。 我是 ， 你是 ， 他是 ， 我们都是一年级的小学生。 跟着老师说一说 天地人， 你我他。 齐声读一读。 天地人， 你我他。 男生女生分组读一读。 天上有云， 地上有人， 你是哥哥， 我是妹妹， 他是弟弟。 天 1 地 2 你 3 我 4 他 5 识字游戏 读儿歌翻卡片 识字游戏 天 地 人 你 我 他 生字大转盘 开始 鼠标单击空白即可停止转动 （可转6次） 资料链接 三才者，天地人，三友者，你我他。 你我他，是一家，你我他，互相爱。 你我他，互相敬，一起住在蓝天下。 儿歌 我是你们的老师，你和他都是我的学生。我们都是人。大家都生活在天和地之间。 一、连一连。 天 地 人 二、填空。 （1）“他”可以组词为：（ ）。 （2）“你”可以组词为：（ ）。 （3）“我”可以组词为：（ ）。 他们 我的 你好 用“你”“我”“他”做介绍。 ... ...
