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课件网) 总论 第一单元：树立 科学思维观念 对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 分论 第二单元：遵循 逻辑思维规则 主要阐述逻辑思维的基本要求 第三单元：运用 辩证思维方法 主要阐述辩证思维的方法 运用 第四单元：提高 创新思维能力 主要阐述提高创新思维能力的几种方法 构建知识网络 《逻辑与思维》 第二单元：遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 基本特征 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 知识框架 准确把握 概念 第五课 第六、七课 第四课 正确运用 判断 有效进行 推理 6.1 推理与演绎推理概述 第六课 掌握演绎推理方法 第二单元 遵循逻辑思维规则 1.科学精神：正确理解推理的含义丶种类，掌握演绎推理的条件，提高思维能力·培养科学精神解决实际问题。 2.政治认同：认同演绎推理的条件。 3.公共参与： 提高思维能力，解决实际问题提高参与能力。 核心素养 课标要求 1.推理的含义及分类：演绎推理的必备条件和作用。 2.理解推理的含义：掌握推理的分类：掌握演绎推理的必备条件和作用。 推理的含义和种类 第一目 甲 乙 丙 丁 某地一珠宝店失窃，甲、乙、丙、丁四人涉嫌盗窃被拘审。四人口供如下： 经查证，四个人的口供中只有一个是假的。 探究与分享 谁是作案人？你的结论是如何得出的？ 作案人是丙 丁是作案人 如果我作案， 那么丁是主谋。 作案的不是我 分析与推理 综上可知，作案人是丙和丁。 具体来说，这个推理的突破口在乙和丁所说的话。乙说:“ 丁是作案人。”丁说:“作案的不是我。”这两个判断是矛盾的。矛盾的判断不可能同真，必有一假。由于四个人口供中只有一个是假的，所以，假的口供必在乙与丁之间。其余的口供都是真的。甲说:“作案人是丙。”这是真的。丙说:“如果我作案，那么丁是主谋。”这也是真的。所以，丙和丁都是作案人。由此，我们可以知道，乙的口供是真的，丁的口供是假的。 一、推理的含义与种类 1、判断形成的两条途径 一是通过实践，直接对对象进行观察或调查,然后作出判断; 二是借助已有的判断，合乎逻辑地推出一个新的判断。(推理) 注意：实践和推理是形成判断的两个来源 （×） 实践是认识的唯一来源，但获得认识的途径有两条：一是在实践中直接观察或调查（直接经验），二是学习他人的间接经验。无论是直接经验还是间接经验，都是实践的产物，都来源于实践。 推理属于认识层面，不是实践，不是认识的来源，但是是获得认识的途径之一。 2、推理的含义、构成 （1）含义： 推理所依据的已有的判断叫做推理的前提； 推出的新判断叫做推理的结论。 （2）构成： 从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式。 推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间 就存在着一种逻辑联系方式。 3、推理结构： 示例： 一、推理的含义与种类 如果为人民利益而死，就比泰山还重， 张思德是为人民利益而死的， 所以，张思德的死是比泰山还重的。 前提 结论 推 理 结 构 4、推理种类 （1）标准一：依据对个别与一般的关系的认识，推理可分为： 分类 内涵 示例 公共场所禁止吸烟，图书馆是公共场所，所以图书馆禁止吸烟。 从一般性前提推出个别性结论的推理 ①演绎推理 短篇小说是有情节的，中篇小说是有情节的，长篇小说是有情节的，所以小说都是有情节的。 从个别性前提推出一般性结论的推理 ②归纳推理 从一般性前提推出一般性结论 从个别性前提推出个别性结论 篝火可以驱走寒冷。 湖泊可以驱走干渴。 ③类比推理 张林喜欢所有的喜剧电影， 《加菲猫》是喜剧电影， 所以，张林喜欢《加菲猫》。 一般性前提 个别性认识 ... ...
