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课件网) 形状 杨桃 颜色 大小 杨桃，常绿或半常绿乔木。果实椭圆形，有五棱。未熟前果皮青绿色，熟时黄色，肉脆、多汁、味甜，有清香。 画杨桃 13 学 习 任 务 一 读一读：自由读课文，要求读准字 音，读通句子，读顺课文。 标一标：给课文标上自然段序号。 想一想：课文讲了一件什么事 ① ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑥ 平舌音 翘舌音 室 靠 而 班 哈 倒 审 页 肃 抢 晌 嘻 悦 诲 yè sù qiǎnɡ shǎnɡ xī yuè huì shì kào ér bān hā dào shěn 我会读生字 靠边 而是 班里 哈哈大笑 审 视 严肃 半晌 抢东西 笑嘻嘻 倒不如 和颜悦色 教诲 我会读词语 倒 表示立着的东西横躺下来时 表示上下颠倒、方向相反或意思转折时 不倒（ ）翁 摔倒（ ） 倒（ ）水 倒（ ）车 倒（ ）不如 倒（ ）立 dào dǎo dào dǎo dǎo dào dào dào 告 + 非 加一加 比较法 晌 —响 = 靠 日 + 向 = 晌 抢 —枪 悦 —说 诲 —悔 生字识记 非得告诉你 每日必说话 两个王字 分了家 靠 班 诲 靠近 依靠 可靠 而且 反而 视而不见 抢先 抢救 抢夺 喜悦 愉悦 赏心悦目 读一读，记一记 课文讲了在图画课上练习画杨桃时，我画成了 ,同学们 我，老师教育我们要： 。 课文读完了，在课堂上究竟发生了一件什么有意思的事呢？ 像是五个角的什么东西 嘲笑 站在别人的角度看问题 嘻 课 哈 抢 摆 左右结构 室 交 页 座 图 抢 图 哈 交 座 摆 页 课 嘻 全包围结构 半包围结构 独体字 上下结构 室 结构： 全包围结构 书写指导： 部首： 囗（国字框） 组词： 图片 地图 笔画： 8画 tú 笔顺： 第二笔是横折。按先里头再封口的笔顺书写，最后一笔是横。里面的“冬”两点写在竖中线上。 结构： 半包围结构 书写指导： 部首： 广（广字头） 组词： 座位 讲座 笔画： 10画 zuò 笔顺： 广字旁的撇写得稍长，以护住里面的“坐”。“坐”上面两个“人”的捺笔都变成了点，最后写“土”。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 亠 组词： 交换 提交 笔画： 6画 jiāo 笔顺： 上半部分“六”稍小，处上半格；下半部分撇、捺要舒展。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 宀（宝盖头） 组词： 教室 温室 笔画： 9画 shì 笔顺： 第一笔和第八笔写在竖中线上。最后一横和宝盖等宽。 结构： 独体字 书写指导： 部首： 页 组词： 书页 活页 笔画： 6画 yè 笔顺： 起笔横较长，写在田字格上格的中间。第二笔撇的长短、角度要适当。最后笔是点，不要写成捺。 13 画杨桃 学贵有疑 插入预学问题图片，杨桃为什么会画成五角星呢 读一读：默读课文第一自然段。 想一想：杨桃为什么会化成五角星呢？ 画一画：用“ ”画出相关的句子。 学 习 提 示 读文思考 我的座位在教室前排靠边的地方， 讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。 shì kào 1.正、不歪斜。 2.正派、正直。 3.事物的一头。 1.正、不歪斜。 2.正派、正直。 3.事物的一头。 品读课文 我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 ér 读文思考 我认认真真地看，老老实实地画， 自己觉得画得很准确。 看得清楚，看得仔细，看清杨桃这时的样子 体会同学们的看法 插入预学 同学们为什么笑我 读一读：默读2-11自然段。 想一想：同学们是怎样评价“我”这幅画的呢？ 画一画：用“ ”画出同学们说的话。 学 习 提 示 ﹏﹏ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” ② ③ ④ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 体会同学们的看法 嘲笑 体会同学们的看法 “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 体会同学 ... ...
