苏科版生物学七年级上册第2单元第2章《生物与环境》练习题(含答案)

中小学教育资源及组卷应用平台 苏科版生物学七年级上册第2单元第2章《生物与环境》练习题 一、选择题 1．生活在海拔4500m的滇金丝猴，四肢较短、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明是（　　） A．生物对环境的适应 B．环境对生物的适应 C．生物对环境的影响 D．生物对环境的制约 2．某兴趣小组的同学以鼠妇为实验材料，设计实验探究光对鼠妇生活的影响(图1)。该同学对上述实验重复了5次，结果如图2。为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理是（　　） A．取最大值 B．取最小值 C．取平均值 D．随机取值 3．某生物兴趣小组在探究植物对空气湿度的影响时，用干湿计在某一天的早晨、中午和傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛三处的湿度。每处测三个点，并求出平均值记录在下表中。下列相关分析错误的是（　　） 早晨 中午 傍晚 裸地 68% 18.5% 45% 草地 73% 38% 51.3% 灌木丛 81.3% 45% 65.3% A．每处测三点并求平均值，目的是减少实验误差 B．草地在一天中的相对湿度变化：早晨>傍晚>中午 C．同一时间内的相对湿度：灌木丛>草地>裸地 D．在测量灌木丛的空气湿度时，要把干湿计放在地上 4．“地球拓荒者”―地衣常见于旧墙壁、树干或岩石等处，它分泌的地衣酸可以把岩石表面分化形成原始土壤。在地衣体内共生的两类生物是（ ） A．蕨类和细菌 B．藻类和真菌 C．藻类和细菌 D．蕨类和真菌 5．滇金丝猴是我国特有的珍稀濒危灵长类动物，终年生活在冰川雪线附近的高山针叶林带，滇金丝猴四肢短小、皮毛厚实，可以在刺骨的寒风中减少热量的散失。这说明（ ） A．生物能适应环境 B．生物难以适应恶劣环境 C．生物能影响环境 D．生物的进化与环境无关 6．生物适应环境的方式多种多样，如竹节虫的形态、颜色都与竹枝极为相像，那么竹节虫这种适应环境的方式应属于（　　） A．拟态 B．保护色 C．模仿 D．警戒色 7．某湿地公园植被丰富。下列场景与生命现象的对应关系不正确的是（　　） A．该湿地公园内空气湿润———生物影响环境 B．岸边柳枝发出嫩芽———生物可以生长发育 C．芦苇的茎是中空的———生物能适应环境 D．向阳处的植物比背阴处的长得茂盛———生物能适应环境 8．下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（ ） A．有收无收在于水，收多收少在于肥———生物影响环境 B．大树底下好乘凉———生物影响环境 C．荒漠中的骆驼刺根系发达———生物适应环境 D．七星瓢虫捕食蚜虫———生物影响生物 9．下列有关生物与环境关系的实例中，与其他三项描述不同的是（　　） A．仙人掌的叶特化为刺 B．地衣能够加速岩石的风化 C．尺蠖的拟态 D．企鹅皮下脂肪很厚 10．沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。这说明能影响植物分布的非生物因素是（ ） A．水 B．光 C．空气 D．温度 11．农业生长时，经常要去除杂草，因为杂草与农作物之间的关系是（　　） A．共生 B．寄生 C．竞争 D．合作 12．下列选项中，与“千里之堤，溃于蚁穴”所描述的生物与环境的关系相同的是（ ） A．海豚皮下脂肪很厚 B．秋风扫落叶 C．大树底下好乘凉 D．骆驼刺根系发达 二、判断题 13．生物的环境是指生物的生存地点。( ) 14．非生物因素只有光，水，温度。( ) 15．“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的捕食关系。( ) 16．生物既能适应环境又能影响环境。( ) 三、综合题 17．综合应用 (1)诗句“满园春色关不住，一支红杏出墙来”中蕴藏了很多生物学知识，请从生物学角度分析回答： A．杏树结构与功能的基本单位是 。杏树能够受到墙外阳光照射的刺激引起出墙，这表现了生物具有 性。 B．杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有 的特征。 C．能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长 ... ...