第四单元综合素养测评B卷 素养提升与思维创新 时间: 90分钟 满分: 100分 本单元学习了小说，六年级(1)班借此举办了“读小说，乐分享”活动。 活动序言 一、读一读活动序言，完成练习。(12 分) 在小说中，我们总能淘到闪闪发光的金子———受人拥戴的老dǎng yuán( )在xiōng yǒng péng pài( )的洪水中，用shā yǎ( )却不失坚定的sǎng yīn( )告诉我们什么是责任； 生活kùn nan( )的yú fū( )和他的妻子在hōng míng( )的海浪声中，用发自本能的行动告诉我们什么是善良；和蔼可亲的老班长在草地茫茫中，用锈迹斑斑的鱼钩告诉我们什么是奉献…… 1. 根据拼音写词语，把活动序言补充完整。(7 分) 2. 典典在读活动序言的时候不知道加点的“拥”字的意思，他在字典中查到了“拥”字的解释(见下图)，并用不同的意思造了句。请你为下面的“拥”字选择正确的解释。(填序号)(4 分) (1)这位年轻的党支部书记，受到了全村人的拥戴。 ( ) (2)一百多号人你拥我挤地往南跑。 ( ) (3)一群学生拥着敬爱的老师走进了美丽的校园。 ( ) (4)我们拥有一个共同的名字———中国人。 ( ) 3. 序言中画横线的句子有语病，请用修改符号进行修改。(1 分) 活动一：自由阅读 二、同学们在阅读中遇到了很多陌生的字词，请给下列各题选择正确的答案。(6 分) 1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( ) A. 淋湿(lín) 咆哮(páo) 蜷缩(juǎn) B. 糟糕(zāo) 皱眉(zhuò) 忐忑(tǎn) C. 揪着(qiū) 吞没(mò) 呻吟(yín) D. 魁梧(kuí) 掀开(xiān) 瞪眼(dèng) 2. “ 望着他(老班长)那十分_____的脸，我一句话也说不上来。”填入句中横线上的词语最恰当的一项是( ) A. 严峻 B. 严厉 C. 严重 D. 严格 3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) A. 饭店老板不听劝告，食材以次充好，如今落得关门整顿的下场，真是自作自受。 B. 比赛就要开始了，龙龙忐忑不安地想：“这次我一定能拿到冠军。” C. 看到外出多年的叔叔回来了，爷爷喜出望外，又是准备饭菜，又是问长问短。 D. 叔叔出海捕鱼的经历惊险刺激，听得我们心惊肉跳。 三、同学们通过活动复习了阅读小说的方法，请给下列各题选择正确的答案。(8 分) 1. 读小说时，要思考人物说话时语气中表达的意思。下列对语段中的加点词理解正确的一项是( ) 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” A. 思考 解释安慰 认同 B. 解释安慰 认同 思考 C. 认同 思考 解释安慰 D. 思考 认同 解释安慰 2. 读小说时，我们要关注描写方法。对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是( ) A. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(环境描写) B. 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(语言描写) C. 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”(心理描写) D. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。(外貌描写) 3. 读小说时，要读出省略号所表达的意思。下列对省略号的作用分析不正确的一项是( ) A. “还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”(表示语意未尽) B. 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 (表示省略递增的数目) 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？ (表示思绪被打断) D. “小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”(表示说话断断续续) 4. 读小说时，正确的朗读可以帮助我们更好地理解人物。同学们对下面的语段作了朗读批注，其中不恰当的一项是( ) 张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃 ... ...
