课 题 课题：6.1中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 所在教材 与单元 必修三《政治与法治》 第二单元 第六课第一框中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 教材 分析 本框题位于统编版必修三政治与法治第六课第一框，属于《我国的基本政治制度》的内容，与前一框《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》相适应，都是中国特色社会主义民主政治的重要组成部分，都展现了中国特色社会主义政治制度的优越性。 本框题包括两目，第一目“中国特色社会主义政党制度”围绕中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民主党派两个主题，阐释了我国民主党派的性质，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位、发展历程、基本内容、特色、优越性和新型政党制度新在哪。第二目“中国人民政治协商会议”阐释了人民政协的性质、组成、主题、职能、作用和要求。 学情 分析 授课对象为高一学生，虽然初中有学习过我国基本政治制度的相关内容，但是主要还是停留在感性认识阶段，缺乏系统的整合，对基本政治制度的理解不够深刻。本框知识内容有一定的理论性和拓展性，需要教师正确引导，结合中西政党制度对比、依托活动来增强学生对我国多党合作和政治协商制度是具有中国特色的新型政党制度知识的理解，坚定制度自信。 教学 目标 1.通过了解各民主党派的构成，理解民主党派的性质；通过谈中国共产党与各民主党派的关系,领会中国共产党的领导是多党合作和政治协商制度的首要前提和根本保证,理解在国家政治生活中,中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。 2.通过与西方国家的多党制作对比，认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是一种新型的政党关系与政党制度形式,在当今世界独具特色且具有显著的优越性，坚定制度自信。 3.了解中国人民政治协商会议的性质、组成、主题和职能,理解人民政协对于发扬社会主义民主、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要作用。 核心素养 政治认同：认同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的新型政党制度，有其独特优势，增强制度自信。 科学精神：知道我国的政党制度既不是一党制，也根本区别于西方多党制。认识人民政协在发扬社会主义民主中的作用。 法治意识：明确中国共产党和各民主党派都要遵守宪法和法律，以宪法为根本活动准则。 重点 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；人民政协的职能 难点 我国的政党制度是一种新型的政党制度。 学习策略 议题式教学、以学生自主合作探究为主 课前准备 预习完成导学案，查阅资料了解人民政协 教学环节 教学活动 评价要点 一、 课前检测 巩固旧知 二、 创设情境 出示目标 三、 问题引领 多元解决 1.人民代表大会制度的地位？ 2.人民代表大会制度的组织活动原则？4 3.人民代表大会制度的优势？ 情境：今年3月4日全国政协会议在北京隆重召开。小组讨论、大会发言、提出提案……，来自各党派团体、各族各界的２０００多位委员围绕党和国家工作的大局积极建言献策，踊跃参政议政，成为协商民主的又一次生动实践,也再一次显示了我国政党制度的鲜明特色和显著的优越性。那么我国特色的政党制度是什么？ PPT展示目标： 第六课 我国的基本政治制度 第一框 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 议题：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 议题1：话关系，论中外，凝聚共识展特色 问题一、我国特色社会主义政党制度是什么什么地位？什么 时间确立的？ 学生回答：（略） 总结：我国特色社会主义政党制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；是我国的一项基本政治制度在新民主主义革命时期孕育；在中华人民共和国的建国过程中确立；在社会主义现代化建设时期得到发展。 问题二、在我国除了中国共产党外还有哪些民治党派 ... ...
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