(
课件网) 第五章 数据的频数分布 5.1 频数与频率 01 新课导入 03 课堂小结 02 新课讲解 04 课后作业 目录 新课导入 第一部分 PART 01 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 射击运动员进行射击训练，教练员需要根据前一阶段的得分情况进行分析，这就需要用到频数和频数直方图. 新课导入 新课讲解 第二部分 PART 02 your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here 为广泛开展全民健身活动，促进群众体育全面发展，加快建设体育强国，某单位组织全体员工进行爬山比赛，其中50名报名者的年龄如下: 为了公平起见，拟将上述50名员工分成青年组（35岁以下)、中年组（35~50岁)、老年组（50岁以上）进行分组竞赛. 请用整理数据的方法，借助统计图表将上述数据进行表述. 新课讲解 组别 画记 报名人数 青年组（35岁以下） 中年组（35~50岁） 老年组（50岁以上） 正 正 正 正 20 17 13 频数 0.4 0.34 0.26 频率 新课讲解 频数/报名人数 组别 青年组 中年组 老年组 0 5 10 15 20 新课讲解 小芳参加校射击队，在一次射击训练中，她先射击了15次，教练对其射击方法作了一些指导后，又射击了15次.她两次射击得分情况如下表所示： 【教材P149】 新课讲解 （1）用表格表示小芳射击训练中前15次和后15次射击得分的频数和频率. 环数 7 8 9 10 频数 6 5 4 0 频率 0.40 0.33 0.27 0 前15次射击得分情况 环数 7 8 9 10 频数 1 5 5 4 频率 0.07 0.33 0.33 0.27 后15次射击得分情况 新课讲解 环数 7 8 9 10 频数 6 5 4 0 频率 0.40 0.33 0.27 0 环数 7 8 9 10 频数 1 5 5 4 频率 0.07 0.33 0.33 0.27 前15次射击得分情况 后15次射击得分情况 (2）分别求出前15次和后15次射击得分的平均数（精确到0.01)，比较射击成绩的变化. 后15次平均数大，平均成绩得到了提高. 新课讲解 新课讲解 次数 不达标 良 优 频数 1 12 27 频率 0.025 0.3 0.675 （1） （2） 39÷40=0.975 答：达标率是0.975. 新课讲解 一枚硬币有两面，我们称有国徽的一面为“正面”，另一面为“反面”.掷一枚硬币，当硬币落在桌面时，可能出现“正面朝上”，也可能出现“反面朝上” .每次掷币，两种情形必然出现一种，也只能出现一种.究竟出现哪种情形，在掷币之前无法预测，只有掷币之后才能知道. 新课讲解 与同桌同学合作，掷10次硬币，并把10次试验结果记录下来： (1）计算“正面朝上”和“反面朝上”的频数各是多少，它们之间有什么关系？ (2）计算“正面朝上”和“反面朝上”的频率各是多少，它们之间有什么关系？ 新课讲解 假设某同学掷10次硬币的结果如下： 次 数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 结 果 反 正 正 正 反 反 反 正 反 反 结果 正 反 频数 4 6 频率 0.4 0.6 一般地，如果重复进行n次试验，某个试验结果出现的次数m称为这个试验结果在这n次试验中出现的频数，而频数与试验总次数的比 称为这个试验结果在这n次试验中出现的频率. 新课讲解 一次掷两枚硬币，用A，B，C分别代表可能发生的三种情形: A.两枚硬币都是“正面朝上”; B.两枚硬币都是“反面朝上”; C.一枚硬币“正面朝上”，另一枚硬币“反面朝上”. 每次掷币都发生A，B，C三种情形中的一种，并且只发生一种. 现在全班同学每人各掷两枚硬币5次，记录所得结果，将全班的结果汇总填入下表中，并计算频率. 说一说，出现哪一种情形的频率高？ 课堂练习 课堂练习 课堂练习 1.某中学八年级(2)班40名同学投票选举班长，候选人包括陈佳、彭晓、黄敏和汤伟四位.为 ... ...
