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课件网) 点亮“奔赴山海”的就业之灯 4.1 我国的个人收入分配 --按劳分配为主体 多种分配方式并存 学习目标 1.通过设计职业规划书，结合当前考公考编热潮，说出我国按劳分配为主体的适用范围及优势，增强对分配制度的政治认同。 2.通过了解当前新兴职业，探究跳出体制获得收入的新路子，用全面的观点认识我国居民获得收入的合法途径和方式,增强科学精神。 3.通过课前了解自己家人的工作经历，阐明实现个人职业规划的途径，弘扬劳动精神，树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 灭绝的概念 千军万马过独木桥 宇宙的尽头是考编 子议题一 条条大路通罗马 跳出体制内找到新路子 子议题二 幸福是奋斗出来的 新青年的美好生活要靠自己创造 子议题三 4.1 我国的个人收入分配 总议题：点亮“奔赴山海”的就业之灯--我的职业规划书 从16岁至24岁我国青年劳动力城镇调查失业率数据看，青年劳动力调查失业率均值为18.3%，比上年四季度高1.1个百分点。尤其是今年4月份首次突破20%，青年人失业率居高不下，就业结构性问题仍然突出。 我的职业规划书 我将来的职业倾向 我职业选择考虑的因素 假设同学们是刚刚毕业的大学生，在这样的就业形势下你会选择什么工作呢？ 你会考虑哪些因素呢？ 应届毕业生最想去的企业类型 公有制经济 + 非公有制经济 就业环境 个人价值 兴趣爱好 工作前景 工资收入！ 社会认可度 子议题一： 千军万马过独木桥 宇宙的尽头是考编 01 生产关系 生产资料所有制关系 产品的分配关系 人们在生产中的地位和相互关系 决定 公有制为主体 多种所有制共同发展 按劳分配为主体 多种分配方式并存 决定 社会主义的分配原则 1.性质 2.基本内容和要求（P45） 3.适用范围 （一）按劳分配为主体 ①在国家机关、事业单位、公有制企业中的职工工资、奖金、津贴（福利不是） ②农村经济中承包集体土地获得的收益，在村办企业中领取的工资。 公有制经济 3.存在的具体形式 （1）公有制经济中的职工工资、奖金、津贴。 （2）农村经济中承包集体土地获得的收益。 注意： ①适用范围：生产资料公有制 ②分配尺度：劳动（包括劳动数量和质量） ③分配内容：个人消费品 ④分配结果：多劳多得，少劳少得 （在生产资料公有制下）有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。 活动2 观点一：有人说，中国地大物博，应该实行按需分配，想要什么就分配什么。 观点二：有人说，社会主义国家就应该平均分配。不论工作成绩、贡献大小、效率高低都能获得相同劳动报酬。 你认为这些观点对吗？为什么？ 4.坚持按劳分配的意义 看法1：平均分配 看法3：按劳分配 看法2：按需分配 平均分配 干多干少一个样，滋生懒汉” 束 缚 生产力 普遍贫困 按需分配 前提：人们素质极大提高，物质极大发展，能满足人民各种需求。 按劳分配 调动劳动者积极性和创造性 促进生产力发展 否定不劳而获 体现了劳动者共同劳动平等分配地位 √ 我国社会主义初级阶 段生产水平有待提升 人们劳动的性质 与特点存在差异 平等分配≠平均分配 ———提高效率 ———促进公平 子议题二： 条条大路通罗马 跳出体制内找到新路子 02 跳出体制内 找到新路子 活动一： （1）跳出体制内还有哪些新路子？ 这些新路子涉及的分配方式有哪些？ （2）这种分配方式有什么优点？ 【任务二】 分析教师所给素材，说出我国个人收入的多种分配方式与合法收入途径。 （二）多种分配方式并存 1.按生产要素分配的内容： 2.按生产要素分配的意义： 对个人： 对社会： 弊端: 使个人收入来源多样化，提高居民收入； 按要素分配有利于让一切要素的活力竞相迸发， ... ...
