八下《诗经》二首-《蒹葭》必备知识点总结梳理 一、朗读节奏划分： 蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。 蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。 溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。 二、《蒹葭》的文学常识： 1、 时代背景：《蒹葭》创作于先秦时期的秦国。当时秦国处于西周故地，其文化既保留了周文化的一些传统，又具有自身的地域特色。在这样的文化环境中，诗歌多以质朴、自然的风格展现人们的生活和情感。 2、《诗经》“六义”中的体现：《诗经》的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。《蒹葭》属于“风”，即国风，是各地的民间歌谣，反映了当时社会底层人民的生活和情感。在表现手法上，“蒹葭苍苍，白露为霜”运用了“兴”的手法，先言他物以引起所咏之词，同时也有“比”的意味，用蒹葭和白露的变化来比喻时光的流逝和追求的艰难。“赋”则体现在对主人公追求“伊人”过程的直接描写上，如“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”，平铺直叙地展现了主人公的行动和遭遇。 3、文学地位及影响：《蒹葭》是《诗经》中抒情诗的典范之作，它以其优美的语言、深邃的意境和独特的艺术手法，对后世文学产生了深远影响。后世许多诗人在创作爱情诗或表达对理想追求的作品时，都从《蒹葭》中汲取了灵感，借鉴了其意境营造、比兴手法等，成为中国古典文学中一个经典的意象和情感表达范式。 三、生字生词 1. 蒹（jiān）：没长穗的芦苇。 2. 葭（jiā）：初生的芦苇。 3. 溯洄（sù huí）：逆流而上。 4. 溯游（sù yóu）：顺流而下。 5. 萋萋（qī qī）：茂盛的样子。 6. 晞（xī）：干。 7. 湄（méi）：岸边，水与草相接的地方。 8. 跻（jī）：升高，这里形容道路又陡又高。 9. 坻（chí）：水中的高地。 10. 采采：茂盛鲜明的样子。 11. 已：止，这里指变干。 12. 涘（sì）：水边。 13. 右：向右迂曲，这里是说道路弯曲。 14. 沚（zhǐ）：水中的小块陆地。 四、重要词语翻译 1. 苍苍：茂盛的样子。一说（芦苇）青灰色。 2. 为：凝结成。 3. 所谓：所说（的），所怀念的。 4. 伊人：那个人，指所思慕的对象。 5. 一方：另一边。 6. 阻：艰险。 7. 宛：仿佛、好像。 六、句子翻译 1. 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 大片的芦苇十分茂盛，清晨的露水凝结成了白霜。我所思念的那个人，就在河水的那一边。 2. 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 逆流而上去追寻她，道路艰险又漫长。顺流而下去追寻她，她仿佛就在河水中央。 3. 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 芦苇长得十分茂盛，清晨的露水还没有干。我所思念的那个人，就在河岸边上。 4. 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 逆流而上去追寻她，道路艰险又陡峭。顺流而下去追寻她，她仿佛就在水中的高地上。 5. 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 芦苇长得更加繁茂，清晨的露水还没有完全消散。我所思念的那个人，就在水边。 6. 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 逆流而上去追寻她，道路艰险又曲折。顺流而下去追寻她，她仿佛就在水中的小块陆地上。 五、主题思想： 《蒹葭》的主题思想是通过描绘主人公对“伊人”的执着追求，表达了一种可望而不可即的惆怅情感，同时也蕴含着对美好事物的向往和不懈追寻的精神。 六、《蒹葭》的艺术特色： 1、意境朦胧 诗中描绘了一幅秋水茫茫、芦苇苍苍的画面，“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，通过对芦苇、白露等自然景物的描写，营造出一种空灵、 ... ...
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