9.2 文化发展的基本路径 教学设计 一、课标要求 1.明确发展中国特色社会主义文化必须坚定理想信念，坚持以人民为中心 2.理解文化创新和发展的关键要立足时代，回答时代问题。 3.理解发展中国特色社会主义文化要融通不同资源，实现综合创新 二、素养目标 1.政治认同：坚持以人民为中心的创作思想，坚持正确的文化发展方向。 2.科学精神：融通古今中外各种资源，特别是要把握好马克思主义、中华优秀传统文化和国外优秀文化的资源。 3.公共参与：深入研究关系国计民生的重大课题，积极探索关系人类前途命运的重大问题，准确判断中国特色社会主义发展趋势，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华。 三、教学重难点： 1.教学重点：文化发展的基本路径 2.教学难点：立足时代之基，回答时代问题 四、教学过程 议学环节一：《狂飙》，坚定理想信念，以人民为中心 【议学情境】开年大剧《狂飙》获超高收视率（图文+视频） 《狂飙》口碑一路狂飙，豆瓣评分9.1分，爱奇艺必看榜首位，相关话题引起观众多番讨论。 剧中人物形象丰富而复杂，使观众有代入感。如：安欣身上集中了千千万万一线政法干警的精神特质。有理想有追求，有查案追凶的执著，有坚守初心的自我牺牲与孤独寂寞，是个充满理想主义的孤勇者。高启强虽然是反派人物，但是他的经历像极了底层人物的逆袭，充满了“人在江湖，身不由己”的时刻，引起了很多观众的共鸣。 电视剧《狂飙》“火”了的背后，体现的是人民群众坚定支持展开扫黑除恶行动，增强对于政法队伍勇于刀刃向内自我革命，党中央推动全面从严治党、为人民群众创造平安幸福公平正义社会环境的坚定信心。 【议题探究】分析电视剧《狂飙》能够大火的原因？这对文艺创作者的创作有何启示？ 【议学提示】①发展中国特色社会主义文化必须坚定共产主义理想信念，坚持对马克思主义的信仰，坚持以人民为中心，坚持自信自立。《狂飙》体现了党中央推动全面从严治党、为人民群众创造平安幸福公平正义社会环境的坚定信心。 ②人民是文化发展的主体,文化发展要依靠人民。《狂飙》中的故事情节很多是取材于人民的生活，如安欣身上集中了广大千千万万一线政法干警的精神特质，而高启强虽然是反派角色，但是他的早期经历也折射出了底层人民生活的不易。 ③人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。《狂飙》受到了人民群众的一致好评，这启示文艺创作者要时刻谨记文化的创作是为了人民。 议学总结： 一、坚定理想信念 坚持以人民为中心 1、发展中国特色社会主义文化的要求 （1）必须坚持以马克思主义为指导（指导思想一元化）,坚定共产主义理想信念,坚持以人民为中心,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 (2)必须坚持自信自立。党的百年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的。我们要坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 2、社会主义文化发展要依靠人民 （1）原因：人民是文化发展的主体,文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。 （2）要求：要坚持以人民为中心的创作导向,贴近人民的精神生活,热情讴歌人民群众的伟大实践,生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。 知识拓展：深刻理解坚持以人民为中心的创作导向 1、文化发展依靠人民。历史和现实的经验表明，人民群众既是文化的创造者，也是推动文化发展的主要力量。 （1）人民是创造文化的主体。人民是历史的创造者，是社会生产力中最重要的要素，这是马克思主义唯物史观的主要 ... ...
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