9.3 文化强国与文化自信 教学设计

第三单元　文化传承与文化创新 第九课 发展中国特色社会主义文化 第三框 文化强国与文化自信 教材分析 第三框“文化强国与文化自信”，包括两目。第一目“建设文化强国”，主要讲述建设文化强国要弘扬主旋律，传播正能量，培育和践行社会主义核心价值观，提高人们的道德修养和科学文化修养，推动文化事业和文化产业发展；第二目，“坚定文化自信”，阐述文化自信对国家、民族，对中华民族伟大复兴的重要意义，阐明我们有文化自信的底气，帮助学生懂得当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 这两目内容采用层次递进的讲述方式，以文化自信为落脚点，阐述建设文化强国的重要举措，文化自信的重要意义和我们有文化自信的原因，最后以坚定习近平新时代中国特色社会主义思想的自信为本课乃至本册书的落脚点。 教学目标与核心素养 1.能够结合近年来党中央关于建设文化强国的重要方针政策，全面理解建设文化强国的措施； 2.结合改革开放以来我国经济、政治以及文化方面所取得的成就，理解坚定文化自信。 3.明确当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 二、核心素养目标 1.政治认同：建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。 2.科学精神：把文化自信建立在自觉坚持中国共产党的领导、遵循人类社会发展规律的基础上，建立在充分发挥人民群众的文化创新创造活力的基础上。 3.公共参与：努力提高思想道德修养和科学文化修养，积极投身文化强国建设。 教学重难点 1.教学重点：建设文化强国的要求；坚定文化自信的要求。 2.教学难点：坚定文化自信的原因。 课前准备 预习教材，熟悉知识点。 教学过程 【导入新课】 习近平在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的讲话指出：“我多次强调，要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌，建设社会主义文化强国。” 习近平总书记在多次讲话中都多次强调文化建设，强调文化自信，可见，文化强国与文化自信对我们来说多么重要。那么我们应该如何建设文化强国，怎样增强文化自信呢？让我们一起走进《文化强国与文化自信》。 【进行新课】 一、建设文化强国 议题一：怎样建设社会主义文化强国 议题情境： ◆党的报告提出要“倡导创新文化”，强调培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。《“十三五”国家科技创新规划》提出，要大力培育中国特色创新文化，增加创新自信，积极倡导敢为人先、勇于冒尖、宽容失败的创新文化，形成鼓励创新的科学文化氛围。 ◆中央及各相关部门坚持以改革创新精神助推文化建设，使人民群众的文化获得感显著增强，我国文化资源供给能力从量到质都迈上了新台阶。近年来，我国电视剧和图书产量保持全球第一，电影市场规模稳居世界第二。 探究议题：1.结合事例谈谈：新时代我国倡导创新文化有什么重要意义？ 2.谈谈你对建设文化强国的理解。 学生活动：学生自由发言，其他同学随时补充。 教师活动：点评学生的回答，注意引导学生形成完整答案。 教师点评：1.创新文化孕育创新事业，创新文化激励创新事业。大力培育中国特色创新文化，可以助推我国文化产业发展，满足人民群众的文化需求；同时，可以形成鼓励创新的科学文化氛围，为建设创新型国家提供精神动力和智力支持。 2.建设文化强国有利于增强中华民族的凝聚力和创造力，提高我国的国际地位，促进经济社会发展，保障人民群众的基本文化权益，丰富人民精神生活。但是，建设文化强国，必须弘扬主旋律，传播正能量，大力发展 ... ...