8.2做中华传统美德的践行者导学案（含答案）- 2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版）

七年级下册导学案8.2做中华传统美德的践行者 课题 8.2做中华传统美德的践行者 课型 新授课 课时：1 学习目标 1、体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，增强中华民族自豪感。 2、养成诚实守信、 团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。 3、践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求。 重点 中华传统美德的践行 难点 中中华传统美德的践行 课前案 自主预习 阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点背诵过关填空（10分钟） 我们如何做中华传统美德的践行者？ （1）做自强不息的人。自强不息是中华民族历经磨难而不倒的_____。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以_____和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 （2）做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，_____，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，_____，实现人生价值。 （3）做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动_____。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的_____。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满_____的文明社会。 （4）做见义勇为的人。真正勇敢的人具有捍卫正义的_____，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 （5）做孝老爱亲的人。百善孝为先。我们应当_____，爱护亲人。我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 （6）传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 合作探究1： 1.请寻找身边的“中国好人”，分享他们的故事和得到的启示。 2.生活中，我们可以从哪些方面践行这种传统美德 【学习任务二】 合作探究2： 思考：开展“读书漂流”活动，向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 你认为传承中华传统美德的关键是什么？ 【学习任务三】 合作探究3： 如何践行中华传统美德？ （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 1．印度洋海啸爆发后，一对中年夫妇走进青岛市红十字会，灾民捐款，他们传承的中华传统美德是（ ） A．爱国敬业 B．扶危济困 C．自强不息 D．勤劳勇敢 2．安阳街头，小女孩为摔倒在地的老人撑起雨伞；杭州小伙子为香港小女孩捐献造血干细胞，完成一场生命的往来；大连“硬核大爷”自带“勿需让座”小牌坐地铁……他们的举动（ ） ①践行了社会主义核心价值观 ②做到了精忠报国 ③弘扬了中华民族传统美德 ④促进社会和谐，传递正能量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．社交网络上，一份自发形成的“在外互帮父母协议”悄然流行。没有约束条款，甚至缺少统一内容，这份协议却得到了众多网友的留言支持，纷纷表示“自愿签署”。该协议（ ） A．弘扬了助人为乐的传统美德 B．解决了父母生活中的一切难题 C．能使子女履行赡养父母的义务 D．是中华优秀传统文化的精髓 4．2024年10月17日，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故。“六尺巷”的故事流传至今启示我们（ ） ①中华民族自古以来崇尚和谐和睦 ②要弘扬自由的社会主义核心价值观 ③“和为贵”是中华民族的传统美德 ④中华传统美德影响着我们的生活 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 5．经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。下列关于 ... ...