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课件网) 部编版五年级下册五单元 习作：形形色色的人 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，皮肤不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴唇不薄不厚。你猜他是谁？ 她是我的好闺蜜之一，个子小小的，但脾气可不小。谁要是开她的玩笑，她就像我家的仓鼠“豆花”一样，呲着牙，瞪着眼，十分可爱。 他又高又胖，头很大，头发看样子有段时间没剪了，显得比较凌乱，好似一个鸟窝。胖嘟嘟的脸上长着一双小小的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜。 （作者：黄文瑄） （作者：钟俊毅） 一下课，她立刻跑到办公室把老师改完的作业搬到教室，然后在黑板上布置好语文作业。有时候，她会在楼下图书馆或沙坑前溜达，双手插在口袋，眼神四处飘荡，马尾甩来甩去。 （作者：欧阳香凝） 他的成绩不好，但篮球打得不错，一跑二蹬三跳四投，一个三分球就这样准确无误地被他投中了！他还是个热心肠，见到组里哪个同学不开心，经常会好心地去安慰。 （作者：李威仪） 我们班有一位大力士，一双亮亮的眼睛嵌在红通通的脸上，显得很有精神。他很讲义气，只要有人被欺负了，他就会去帮你“报仇”，就像一位行侠仗义的英雄好汉。 （作者：刘宇轩） 一天早上，她蹦蹦跳跳地跑进教室，甩动的书包不小心把我桌子上的书弄掉了，她满脸的笑容立刻烟消云散，脸上露出非常抱歉的表情，很快把书捡起来，连声说：“对不起，对不起。” （作者：李言婵） 既生瑜，何生亮！ 宁我负天下人，毋天下人负我。 习作对象 习作内容 习作目标 是否写清楚了人物的特点？ 人物的特点是指一个人的特别之 处，与众不同的地方。 人物特点是指什么？ 招式一：选取典型事例 超过大多数人 √ √ 勤奋好学的张晓 事例1 周末，同学叫她去公园玩，她要先完成作业再去。 事例2 晚上，完成作业的她总要把复习预习做好，还坚持阅读课外 书，总要妈妈催着才去睡觉。 事例3 同学生病请假，落下功课，她帮助同学补课。 事例4 上课认真听讲，不懂的地方，课后向老师请教。 √ √ √ 小结：选取的最典型的事例必须最能体现出人物的特点，体现不了人物特点的事例直接去掉。 招式二：运用合适的描写方法 《摔跤》中“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”。 为了表现小嘎子机灵、富有心计的特点，作者把小嘎子的动作和心理活动写得细致、具体。 《他像一棵挺脱的树》中“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚”。 为了表现车夫祥子旺盛的生命力，作者细致描写了他结实健美的身体。 《两茎灯草》中“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”。 为了表现严监生吝啬的特点，作者把严监生的动作写得细致、具体。 佩服得五体投地 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ 半信半疑 崇敬 失望 作者通过细致地描写徒弟跌宕起伏的心理变化过程，烘托出刷子李的技艺高超。 小结：为了把人物的特点写具体，我们要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动，将其写得细致、具体，也可以把周 ... ...
