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课件网) yù zé 整体认读音节 平舌音 语文 二年级 下册 寓言二则 12 同学们，你能用哪些方法使禾苗长高呢？ 自读课文，读准字词，遇到不会读的生字先做上记号。 初读课文 学认字 （焦急） （焦虑） （脑筋） （筋骨） （疲劳） （疲惫） （喘气） （气喘） （截图） （拦截） 端－立＋口=喘 熟字识记 ＋月+力=筋 换一换 加一加 识字方法 截断 一截 截 jié 图片识记 把这些生字放到词语里，你还认识吗？ 焦急 筋疲力尽 喘气 一大截 jiāo jīn pí chuǎn jié 点字种花 焦 筋 疲 截 喘 识字游戏 读课文，说说“揠苗助长”讲了什么故事？ 古时候有个人，因为想要自己的禾苗_____，就把禾苗一棵一棵_____，结果_____。 长得快些 往高里拔 禾苗都枯死了 整体感知 结合课文内容，猜猜“揠苗助长”的“揠”是什么意思？“揠苗助长”又是什么意思？（课后第一题） 揠苗助长 拔 拔高禾苗，帮它长高 种田人为什么要揠苗？ 他是怎样揠苗的？ 揠苗的结果是什么？ 互动课堂 默读课文，思考以下问题。 你能换个词语吗？ 希望、盼望 通过这个词语你能感受到什么？ 种田人急切希望禾苗长高的心情 我们还可以通过哪些词语能感受到种田人焦急的心情？ 他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。 读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？（课后第二题） “焦急”写出了他在田边转来转去的神态，比第一句更形象具体。 他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 需要 děi 默读课文第2自然段，主人公为了让禾苗长高，最后想出了什么办法？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 花了很长时间 费了很大力气 读第3自然段，说说这个人把禾苗拔高了之后，心情怎么样？ 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。 高兴、自豪 齐读课文第4自然段，看主人公把禾苗都拔高之后，禾苗发生了怎样的变化？ 他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。 禾苗为什么会枯死？ 把禾苗一棵一棵往高里拔。 禾苗都枯死了。 自己累得“筋疲力尽”，却得到了完全相反的效果。事实告诉我们，违反规律，急于求成反而坏事。 说一说：如果你是种田的那个人，有什么方法可以帮助禾苗生长？ 可以浇水助长，施肥助长，灭虫，除草…… 在你的生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？（课后第三题） 童童年龄还小，可是爸爸妈妈每天给他布置很多作业，周末上各类辅导班，没有一点儿玩的时间，这样不科学，更不利于童童身心的健康成长。 学完这两则寓言，你想说点什么？ 我想对种田人说： 。 我想对放羊人说： 。 违反禾苗的生长规律，反而会误事 知错就改，也不算晚 学写字 （筋骨） （脑筋） （疲劳） （疲乏） 上下结构 半包围结构 揠苗助长 起因 盼望禾苗快长 经过 往高里拔 结果 全枯死了 急于求成 反而坏事 结构梳理 ... ...
