8.1辩证思维的含义与特征课件(共25张PPT) 2024-2025学年统编版高中政治选择性必修3

(课件网) 第三单元 运用辩证思维方法 第八课 把握辩证分合 8.1辩证思维的含义与特征 思维 广义：与意识同义。认识 感性认识：感觉、知觉、表象 理性认识：概念、判断、推理 狭义：理性认识 逻辑思维中的思维 思维都是内容和形式的统一。分为科学思维和不科学思维 科学思维需要的基本条件：内容真实、形式正确 科学思维 形式逻辑思维：逻辑思维，指可以形式化表达的理性思维， 有固定路线图，是常规思维 非形式逻辑思维：辩证思维、创新思维 是常规思维与非常规思维结合的思维， 是固定与非固定路线图的结合 第2单元：逻辑思维 第3单元：辩证思维 第4单元：创新思维 在前提为真的条件下，研究思维时应该遵循的各种规则，主要研究思维的形式结构 辩证思维、创新思维不仅涉及思维的形式结构，还涉及思维的具体内容，要求思维时要实事求是、接受实践的检验。 逻辑思维： “非此即彼”、 “非真即假” 辩证思维： “亦此亦彼” “亦真亦假” 第三单元：运用辩证思维方法 含义 特征 方法：适度原则 原因 要求 思维抽象 思维具体 辩证分合 质量互变 辩证否定 含义 特征 方法:分析、综合 准确把握 第九课 第十课 第八课 正确理解 有效进行 提示： 形而上学思维。 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 清代刘献廷在《广阳杂记》卷四中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。 盲人摸象是一种什么思维方式？ “刻舟求剑” “一国两制” “绿水青山就是金山银山” “守株待兔” 思考：这些观点和做法各有什么特点？哪些是正确的、智慧的？ 导入 一：辩证思维的含义 1、形而上学的思维方式 （1）含义 （2）局限性 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论。（孤立、静止、片面） 一、辩证思维的含义 (1)必要性(客观基础) ①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。 ②认识应该反映客观事物变化发展的规律。不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。 ③防止陷入形而上学思维。 一分为二（全面）看问题、具体问题具体分析、坚持普遍性与特殊性结合、坚持两点论和重点论的统一 2、 辩证思维 一、辩证思维的含义 (2)含义 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 2、 辩证思维 一、辩证思维的含义 联系（3.1） 发展（3.2） 矛盾（对立统一规律）（3.3） 构成、引起 根本 内容 根本 动力 总特征 （基本观点） 实质和核心（根本观点） 唯物辩证法 第三课 把握世界的规律 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 3、发展历程：（由自发走向自觉的过程） （1）古代朴素的辩证思维； （2）近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维） （3）科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯） （4）随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。 古代朴素的 辩证思维方式 近代唯心主义性质的辩证思维 科学形态的 辩证思维学说 辩证思维学说丰富深化 一、辩证思维的含义 ①人无远虑，必有近忧　 ②一着不慎，满盘皆输　 ③一叶障目，不见泰山　 ④城门失火，殃及池鱼 ⑤守株待兔 ⑥刻舟求剑 ⑦与时俱进 ⑧尺有所短，寸有所长 （辩证思维） （辩证思维） （形而上学思维） （辩证思维） （形而上学思维） （形而上学思维） ... ...