3.2 做自尊的人 课件(共26张PPT)-----2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

(课件网) 第二单元第三课 人贵自尊 新课导入 情境思考：1.晏子使楚的故事告诉我们怎样的道理？ 2.在生活中，你还知道哪些维护人格尊严的故事？ 1.学会维护自己的人格尊严，坚持独立人格，不做有损人格的事情，养成平和豁达的心态，不断历练自己，提升个人修养，塑造健全人格。 2.通过对案例的分析和法律中关于人格尊严的相关规定，理解公民的人格尊严神圣不可侵犯，当自己的人格尊严受到损害时，要用法律武器维护自己的人格尊严，增强法治观念。 学习目标 新知学习 小华和小李是好朋友，两人因琐事产生矛盾，小华便在社交媒体上匿名对小李进行恶意诽谤，言辞极尽侮辱，网友也议论纷纷。面对网络上的批评、诋毁和侮辱，小李不想沉默，想要以同样的方式回击小华和网友，但冷静下来的他没有这样做，他认为小华和网民对他的批评完全不符合事实，于是他果断收集证据并报警。公安机关经过调查，要求小华公开道歉并赔偿小李精神损失费。 小组合作讨论： 1.小华的行为违法吗？你的判断依据是什么？ 违法 《中华人民共和国宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 中华人民共和国民法典》第九百九十五条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款 以暴力或者其他方法公然侮导他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 小华和小李是好朋友，两人因琐事产生矛盾，小华便在社交媒体上匿名对小李进行恶意诽谤，言辞极尽侮辱，网友也议论纷纷。面对网络上的批评、诋毁和侮辱，小李不想沉默，想要以同样的方式回击小华和网友，但冷静下来的他没有这样做，他认为小华和网民对他的批评完全不符合事实，于是他果断收集证据并报警。公安机关经过调查，要求小华公开道歉并赔偿小李精神损失费。 小组合作讨论： 2.根据以上案例，结合生活实际谈谈你的启示。 学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己， 小李能够用法律的武器来维护自己的人格尊严，得益于他不断提升自己。小李曾经是一个默默无闻的学生，家庭条件不好，成绩也比较差，因此变得非常自卑，经常被同学们嘲笑，也不敢主动与同学交往。他心中暗暗下定决心要改变自己，怀揣着对知识的渴望和对自我超越的执着，每天放学后，他回到家中自觉复习所学知识，面对难题反复钻研。他利用网络资源，参加线上课程，不断拓宽视野。在学校里，他也积极参加集体活动，和同学们打成一片。经过不懈努力，小李的成绩突飞猛进，在一次重要的学科竞赛中，他更是凭借出色的表现荣获佳绩，为班级赢得了荣誉，也赢得了老师和同学们的尊重与敬佩。 小组合作讨论： 3.小李的故事告诉我们应如何做一个自尊的人？ 学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力拼搏和进取。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 小李懂得尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 情境思考：1.说说小李为什么能够收获友谊？为什么会得到同学尊重？ 小李在与他人交流时，认真倾听他们的观点和想法，尝试理解他们的立场和感受。这有助于您更好地尊重他们的个性和处事风 ... ...