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课件网) 部编版·小学语文·二年级下册 13.画杨桃 激趣导入 你们知道这是 什么水果吗？ 检查预习 组词两个 检查预习 组词两个 有什么好的办法 记住它们？ 交流分享 加一加：宀+申=审 口+喜=嘻 日+向=晌 减一减：视-讠=见 倒-亻=到 换一换：始 哈 梅 诲 枪 抢 说 悦 初步感知 边听边想：课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲图画课上，老师让我们画杨桃，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事，启发我们明白了同一件事物从不同角度看会有不同的结果。 学习反馈 指导写字 描一遍 写两遍 教材P62 借助link展示写字成果 跟着一体机书空，熟练掌握笔顺规则。 字谜游戏 谜底就藏在本课 “会写的字”当中 谜面 外面会说话， 里面飘雪花， 里外合起来， 大家爱看它。 谜底：图 复习导入 审视 严肃 半晌 老老实实 教诲 和颜悦色 开火车读 哈哈大笑 巩固练习 宀 兑 日 喜 讠 到 向 申 忄 每 口 亻 整体感知 研读课文 学习第1自然段 找出描写“我”画画的语句 认真读， 仔细找， 做批注。 用“不像……像”说一句话 研读课文 学习第2-17 自然段 1.“有几个同学”看到“我”的画为什么哈哈大笑？ 2.“我”把杨桃画成五角星的原因有几个？ 两个 3.“我”把杨桃画成五角星的第二个原因又是什么呢？ 认认真真地看，老老实实地画。 学习小结 “我”把杨桃画成像五角星的样子，有两个原因。 第一个原因是“我”的座位在前排靠边的地方。 但第二个原因是最主要的。“认认真真地看”说明他相信客观事实，“老老实实地画”说明他态度端正。 难句解析 剖析 老师的话 用“不要……要……”说一句话。 哪一句话是对作者绘画态度的肯定？ 老师的话，告诉我们一个什么道理？ 同一个事物，从不同的角度去看，会有不同的样子。 态度 和蔼可亲 随堂练笔 我想对作者说： 。 我想对哈哈大笑的同学们说： 。 我想对循循善诱的老师说： 。 选择一个人物， 说一句话。 读读记记 选一个喜欢的词， 写一句话。 借助link展示作品，集体点评。 日积月累 认真 认认真真 老实 老老实实 漂亮 漂漂亮亮 高兴 高高兴兴 照样子 写一写
