班级： 姓名： 变“废”为“宝” ———工艺流程题专题复习导学案 【素养目标】 1.通过废旧手机电路板回收金的问题探究，构建工艺流程的模型，培养“证据推理与模型认知”核心素养。 2.通过绘制模型图、命制题目、评价题目，培养学生小组合作能力和表达能力、思辨能力和创新精神。 3.通过研讨中考题，学习运用模型解决工艺流程题的解题方法，培养学生在情境中解决问题的能力及绿色化学的价值观。 4.通过命题体验，使学生深化理解工艺流程的编制思路，让学生体验学习的喜悦感，同时发展高阶思维。 【学习过程】 课前任务 1. Fe、Cu、Zn、Au这四种金属活动性由强到弱的顺序是： ( )>( )>H >( )>( ) 。 2.下列物质中，不能由金属和稀硫酸反应直接生成的是( ) A. FeSO B. ZnSO C. CuSO 3.如何将铜转化为硫酸铜 在括号和方框里填上合适的物质或条件： 4.框内填上合适的物质或操作 课堂任务一：设计优化———构建流程模型 思考与讨论：已知：手机电路板中含有塑料、Fe、Cu、Zn、Au（金）等金属，根据我们所学的知识，若从手机电路板中回收金，你的大致思路是什么？ 【活动1】<问题>怎样除去电路板中的锌、铁，得到铜和金？请你根据课前任务，核心反应方程式 仿照自来水厂净水过程，以小组为单位绘制工艺流程图并进行展示。 【优化作品】参考课前任务3，请你优化活动1的流程图，构建并完善工艺 流程题的模型。 课堂任务二：真题解析———解锁流程模型 【活动2】链接中考，分析考点 1.（2024临沂改编）（10分）钛白粉（）作为白色颜料广泛应用于油漆、塑料等工业生产中。工业上以钛铁矿（主要成分）和硫酸为原料生产钛白粉，其主要工艺流程如图（部分流程未标出）： 请回答： (1)该工艺流程中将矿石粉碎的目的是 。（2分） (2)操作I的名称是 。常用的仪器有铁架台、烧杯、 、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 。（3分） (3)该工艺流程中可循环使用的物质为 。（2分） (4)在钛铁矿粉中加入硫酸可制得硫酸氧钛（），其反应的化学方程式为：。请推断X的化学式为 （1分） (5)偏钛酸高温煅烧生成钛白粉（）和一种常见氧化物，请写出该反应的化学方程式 。（2分） 常见考点： 1.对原材料进行预处理(粉碎、溶解、提高温度、酸浸、碱浸、增大浓度等)。 2.常用的分离操作：溶解、过滤、蒸发结晶、降温结晶等，洗涤以及是否洗涤干净的判断即常见离子的检验。 3. 判断能回收利用或可循环利用的物质。 4. 物质成分分析、性质、用途及加入试剂的作用。 5.化学方程式的书写及反应类型。 6.对流程中操作的简单评价(操作、环境、产品纯度或产率)。 得分 课堂任务三：模拟命题———应用流程模型 【活动3】我是小小命题人，根据题头和题干，自主设计问题，完善题目 中国资环手机安全回收处置示范项目已开始面向省会城市开通手机安全回收处置服务。已知某种手机电路板中含有塑料和铁、锌、铜、金等金属，下图是回收处置中心回收其中部分金属的流程示意图。 你们组设计的问题(至少3个问题)： (1) (2) (3) (4) (5) 参考答案： (1) (2) (3) (4) (5) 【活动4】从以下三个评价维度，客观、公平、公正的评价小组命制的题目。 评价细目表评价项目评价具体内容A(4分)B(3分)C(2分)得分科学性设问合理、无知识性错误、有梯度 完整性考点全面、与生产、生活相结合 创新性试题结构、设问新颖 备注: 总分10-12分为A级, 7-9分为B级, 6分及以下C级。 课堂任务四：融会贯通———驾驭工艺流程题 链接中考2.（2023·日照）废旧手机中含有贵金属金（Au），下图是回收Au的简略流程图，下列说法错误的是( ) A.粉碎的目的增大反应物的接触面积，加快反应速率 B.滤液a中的阳离子是Fe2+和Zn2+ C.在滤液b中加入过量的氢氧化钠溶液，会产生蓝色沉淀 D.由上述过程可知，Zn、Au、Cu三种 ... ...
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