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课件网) 第三单元 明清时期 统一多民族封建国家的巩固与发展 明清时期，统一多民族封建国家得到进一步巩固和发展。明初统治者进行一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋是我国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期，统治危机不断加深，明朝政权最终在农民大起义和东北满洲势力的双重夹击下崩溃。清朝统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿进行有效管辖。面对世界形势的巨变，清朝统治者故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。 第15课 明朝的统治 第16课 明朝的对外关系 第17课 明朝的灭亡和清朝的建立 第18课 清朝的边疆治理 第19课 清朝君主专制的强化 明朝建立 郑和首次下西洋 明成祖朱棣迁都北京 单 元 导 读 第15课 明朝的统治 明朝的建立 强化皇权 科举考试的变化 民族关系 第20课 明清时期社会经济的发展 第21课 明清时期的科技与文化 广州一口通商 李自成起义军推翻明朝；清军入关，开始建立全国性政权 郑成功收复台湾 中俄签订《尼布楚条约》 1368年 1405年 1421年 1662年 1757年 1689年 1644年 第15课 明朝的统治 课标要求：通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端。 核心素养： 1.知道明朝的建立，了解明朝强化皇权的基本内容，辩证分析其所带来的利与弊。（时空观念、唯物史观、史料实证） 2.了解明朝科举考试的变化，认识到其脱离实际、禁锢思想的弊端。（历史解释） 3.了解明朝的民族关系，知道明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。（时空观念、家国情怀） 第三单元 统一民族封建国家的巩固与发展 一、明朝的建立： 1.背景 材料1：至正四年，旱蝗，大饥疫。太祖时年十七，父母兄相继殁，贫不克葬......当是时，元政不纲，盗贼四起。 ———《明史·太祖本纪》 政治腐败、社会动荡、民不聊生 材料2：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。 ———（元）无名氏《醉太平小令》 1351年，爆发红巾军起义 朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军,逐步壮大。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。 放牛娃 和尚 乞丐 皇帝 明朝形势图（1433年） 一、明朝的建立： 2.建立 明太祖（1328—1398） 时间： 都城： 建立者: 1368年 朱元璋（明太祖） 应天府（今南京） 年号：洪武 1368年明军攻占元大都， 结束了元朝的统治。 一、明朝的建立： 3.迁都 ①朱元璋后，孙子建文帝继位，采取“削藩”政策。 ②明太祖之子燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。1421年，迁都北京。 建文帝 朱允炆 明成祖 朱棣 迁都北京 二、强化皇权： 1.原因 材料3：（地方）行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 ———《元史·百官志》 材料4：夫元氏（元朝）之有天下，固有世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也......人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。 ———《明实录》卷五十九 明太祖认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大。 目的：为了巩固统治，加强皇权 强化皇权 ①在中央 材料研读：我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ———《皇明祖训·祖训首章》 Q说说明太祖为什么强烈反对设立丞相。 Q根据材料，结合课文回答，明太祖在中央采取什么措施强化皇权？ （1）行政方面：明太 ... ...
