2025年甘肃省武威第二十中学九年级中考语文《文言文对比练习》专项练习（含答案）

2025年甘肃省武威第二十中学中考语文部编版《文言文对比练习》专项练习 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？ （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地。扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射、赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。 越三年，以例自免归，会余于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。 余甚自愧：方余少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者，此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉。苟有所得，则以告余，余将不一愧而已也。 （节选自宋濂《送天台陈庭学序》，有改动） 1．(4分)解释下列句中加点词的含义。 （1）父母岁有裘葛之遗( ) （2）生以乡人子谒余( ) （3）屡从大将北征( ) （4）尝有志于出游天下( ) 2．(3分)下列句子中加点的“而”，和“言和而色夷”中“而”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A．坐大厦之下而诵诗书 B．庭学其试归而求焉 C．泉香而酒洌 D．饮少辄醉，而年又最高 3．(4分)请将文中的画线句翻译成现代汉语。 （1）凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录。 （2）既览必发为诗，以记其景物时世之变，于是其诗益工。 4．(4分)【甲】【乙】两文都是宋濂赠送后学之作，但对他们各自提出的希望和要求不同，请进行简要分析。 【甲】 活板（沈括） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用， 则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自《梦溪笔谈》） 【乙】 方家①以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬②为最善。其法取新纩③中独茧缕，以芥子许蜡④缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑤其理。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【注】①方家：行家。②缕悬：用丝线悬挂。③纩（kuàng）：丝绵。④芥子许蜡：芥菜子大小的蜡。 ... ...