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课件网) 古诗对碰 夜来风雨声，( )。 桃花潭水深千尺，( )。 只在此山中，( )。 花落知多少 不及汪伦送我情 云深不知处 对诗句 江南可采莲，( )。 莲叶何田田 举头望明月，( )。 低头思故乡 小时不识月，( )。 呼作白玉盘 谁知盘中餐，( )。 粒粒皆辛苦 一年级语文下册 10 ɡǔ shī èr shǒu (诗歌) (诗人) 加一加：讠+ 寺 = 诗 量词 一首（ ） 一首（ ） 古诗 儿歌 部首： 组词： 首 首先 首都 shǒu 音序： 结构： S 独体 形近字： 自(自己） 《池上》 《小池》 池塘 池水 池 氵 解诗题 池上 chí shànɡ 解诗题 荷花池塘里（水池上发生的事） 知诗人 白居易 字乐天，号香山居士，唐朝诗人。 他的诗歌题材广泛,形式多样,语言通俗易懂。 代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》等。 读诗文 一、听:听范读，注意朗读节奏。 二、初读：读准字音，读通诗句。 jì 迹 fú 浮 píng 萍 zōng 踪 行踪 跟踪 痕迹 足迹 浮力 上浮 萍水相逢 萍藻 与水有关 与植物有关 踪 萍 =足+宗 迹 =辶+亦 =艹+氵+平 浮 =氵+孚 加一加 一读：读准字音，读通诗句。 二读：读出停顿。 三读：读出韵味。 明诗意 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 chí shànɡ tánɡ bái jū yì xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 小组合作学习：理解诗句的意思。（联想下文、结合生活经验、观察插图） 划着一艘小船。 诗意：有个小孩儿正划着一艘小船。 诗意：偷偷地采摘了白莲往回走。 偷偷地。 采摘。 往回走。 顽皮 可爱 这是一个（ ）的孩子。 忐忑 高兴 心情？ 想一想：诗中的“偷”与一般的“偷”表达的情感一样吗？ 不一样。一般的“偷”是可耻行为，令人反感；小娃的“偷”是光明正大的，他毫不掩饰、天真调皮的举动更显示出了他的可爱。 船开过后留下的痕迹。 不知道。 隐藏。 诗意：（小男孩）不知道怎么隐藏踪迹。 漂浮在水面的一种水草。 诗意：水面上的浮萍被划开一道痕迹。 你见过“浮萍”吗？ 浮 萍 有个小孩子正撑着一艘小船。 他偷偷地采摘了白莲往回走。 他不知道怎么隐藏自己的踪迹。 水面上的浮萍被划开一道痕迹。 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 chí shànɡ tánɡ bái jū yì xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 我会说 悟诗情 偷采而归 暴露踪迹 顽皮可爱 天真无邪 讨论：小娃是个怎样的小孩？ 池上 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 chí shànɡ tánɡ bái jū yì xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 我会背 我是小小书法家 结构： 上下结构 部首： 爫 组词： 采用 采访 笔画： 8画 cǎi 音序： C 结构： 左右结构 部首： 氵（三点水） 组词： 电池 池塘 笔画： 6画 chí 音序： C 小池 xiǎo chí 解诗题 小池 xiǎo chí 池塘 知诗人 杨万里，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。南宋诗人。杨万里一生作诗两万多首，被誉为“一代诗宗”。他的诗主要描写寻常的自然景物与日常生活，语言浅显易懂，自然流畅，风趣活泼。 读诗文 小池 [宋]杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 xiǎo chí sònɡ yánɡ wàn lǐ quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu xiǎo hé cái lù jiān ... ...
