《珍爱生命、预防溺水》主题班会 课件（共24张PPT）

(课件网) 珍爱生命、预防溺水 ***中学 2025-04-21 目 录 CATALOGUE 中学生防溺水教育的必要性 生命之花只有一次 因溺水死亡的案例 防溺水核心知识 结合中学生特点的教育策略 宣誓并承诺《珍爱生命、远离水边》 结语 中学生防溺水教育的必要性 01 身心特点与风险关联 生理层面 初中生处于青春期发育高峰期，身高体重快速增长，体能增强，易因冒险冲动参与野外游泳。 心理层面 社会行为 自我意识觉醒但认知不足，易受同伴影响盲目从众，对危险预判能力较弱。 渴望独立但依赖并存，可能为证明“成熟”而脱离监管接近危险水域。 1 2 3 溺水死亡率高 我国每年青少年溺水死亡率占意外死亡的41.8%，90%的溺亡事故发生在无人监管的野外水域。 盲目施救悲剧 群体性溺亡事件中，超60%因“同伴怂恿”或“盲目施救”引发连环悲剧。 数据警示 守护生命安全 强化防溺水教育，是守护青少年生命安全的关键防线，预防溺水，从现在开始。 教育至关重要 重视防溺水教育，培养安全意识，让青少年享受健康、安全的成长时光。 为什么要重视防溺水 生命之花只有一次 02 生命不可再生、不可逆、不可互换 独一无二 生命对于每个人来说都是独一无二的，一旦失去，就无法挽回，无法再生。 无法逆转 生命是不可逆转的，它不能重来，也不能被交换或替代，要珍惜生命。 生命的价值 生命是无价的，不能用金钱来衡量，要珍爱生命，尊重生命的价值。 家人的牵挂 生命不仅是个人的，还与家人紧密相连。我们的生命承载着家人的期望和爱。 生命不仅是自己的，还是家人们的，关乎你我他她它 爱与责任 珍惜生命是对家人负责的表现，也是为了不让家人承受失去亲人的痛苦。 社会的未来 每个人的生命都与社会的未来息息相关，珍惜生命也是为社会做贡献。 03 因溺水死亡的案例 原标题：重庆8名小学生溺亡：其中7名女生1名男生，涉及7个家庭 　　上个周末，7个家庭失去了他们的孩子。 　　6月21日下午，重庆市潼南区米心镇童家村涪江河坝水域8名学生落水。22日7时10分，8人全部被打捞出水，均已无生命体征。 　　溺亡的学生为7女1男，年龄最大的16岁，最小的只有11岁（男），均为米心镇小学学生，8人分属不同的年级和班级。其中，遇难男生为其中一名遇难女生的弟弟。事发时，现场一共有15名学生。出事的地方，距离童家村的村民聚居处直线距离约200米，即使江边有人呼救，村民们在家中也很难听得到。 　　当地发布的情况通报显示，事发时，1名学生不慎失足落水，旁边7名学生前去施救，施救学生一并落水，最终造成8人溺亡的惨剧。 缺乏防溺水知识 在发生溺水事故时，同伙盲目施救，未采取正确措施，加剧了事故后果的严重性。 盲目施救 监管不足 家长和学校对学生监管不足，未能有效约束学生行为，防止其擅自野泳。 案例中的初中生缺乏防溺水知识，未能正确判断水域危险，导致悲剧发生。 分析案例，为什么会失去生命 缺乏预防溺水的意识 树立正确的安全观，远离水边，珍爱生命。 加强防溺水教育 我们应该要汲取这些溺水死亡案例的教训，加强防溺水教育，提高公众对溺水危害的认识和防范能力。 （牢记教室张贴的“七不两会”“六不准、四不要”相关知识） 遵守安全规定 我们应该要遵守安全规定，不擅自野泳，不盲目施救，确保自身安全和他人安全。 告诉我们 ： 牢记教室安全角张贴的相关知识 “七不两会”“六不准、四不要” 防溺水核心知识 04 1、不私自下水游泳； 2、不擅自与他人结伴游泳； 3、不在无家长或教、师带领的情况下游泳； 4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳； 5、不到不熟悉的水域游泳； 6、不到危险水边游玩； 7、不盲目下水施救。 防溺水“七不准”内容 1、学会自护自救。 2、学会智慧施救 防 ... ...